精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是（ ）

A. 點燃混合氣體，使一氧化碳轉變成二氧化碳

B. 把混合氣體通入石灰水中

C. 使混合氣體通過灼熱的氧化銅

D. 把混合氣體從一容器倒入另一容器

【答案】C

【解析】試題分析：要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是使混合氣體通過灼熱的氧化銅,因為一氧化碳具有還原性，會和氧化銅發(fā)生反應變?yōu)槎趸�。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列溶液中溶質是氣體的是 （ ）

A. 生理鹽水 B. 鹽酸 C. 75%的消毒酒精 D. 澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結果是

A．不放出氧氣 B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會減少 D．放出氧氣速率不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組中的化學式與俗名、學名能表示同一種物質的是 （ ）

A. Ca(OH)2 生石灰 氫氧化鈣 B. KOH 燒堿 氫氧化鉀

C. HCl 鹽酸 氫氯酸 D. CuSO4 膽礬 硫酸銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習CO2性質后甲同學設計了《鐵樹開花》趣味實驗，模擬醫(yī)院看病情景給鐵樹“掛氣治病”讓其開紅花。如圖1所示：用鹽水瓶收集了250mL CO2；如圖2所示：在鐵絲樹上穿四個用紫色石蕊試液浸泡過的棉花球，放入250mL的燒杯中。其中棉球 1、2、3為潮濕的，4是干燥的。

（1）向漏斗中加水即可給鐵樹“掛氣”，請在圖1中將瓶內的導管補充完整。

（2）乙同學認為“掛氣”時應該用250mL塑料掛水袋，理由是： 。改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是： 。

（3） 導管放入燒杯內，用塑料袋“掛氣”后能開“紅花”的棉球是 。若要同時證明二氧化碳密度比空氣大，則“掛氣”時導管口最好放在 處（選填A、B、C）。

（4） 實驗后將2號棉球取下用吹風機吹干變色，發(fā)生反應的符號表達式是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把鐵片放入下列溶液中充分反應后，溶液的質量比反應前減輕的是

A. 稀H2SO4 B. 稀HCl C. CuSO4溶液 D. FeSO4溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請回答下列問題：

圖1 圖2

（1）生活中，人們常采用___ ___的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒．

（2）如圖1是“國家節(jié)水標志”，請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施__ ____．

（3）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降．天然水中往往含有許多雜質，要把天然水凈化成生活中的自來水，將以上的凈化方法按凈化過程排序是 （填序號）．

（4）電解水實驗如圖2所示，實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是 ，試管a中所得氣體是 ，檢驗試管b中氣體的方法是 。

（5）電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種______________（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）組成的化合物．該反應的文字表達式為： ，屬于 反應（填基本反應類型）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于催化劑的說法正確的是

A．催化劑不能改變生成物的質量

B．催化劑只能加快化學反應速率，但本身的性質不變

D．沒有催化劑就不能進行化學反應

C．二氧化錳可作任何反應的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室通常采用下圖所示的裝置來制取氣體，請你結合下列裝置圖回答問題。

（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號）

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是 ，反應的化學方程式為 ，同時用E裝置收集O2，實驗停止時的操作順序是 。

（3）小紅同學用KMnO4制取完O2后，發(fā)現試管炸裂，請你幫助她分析試管炸裂可能的原因是：

① 。

② 。

（4）如果用下圖所示的裝置代替上述B裝置制取氣體，相比之下，該裝置的優(yōu)點是：

① 。

② 。

（5）甲烷（CH4）在通常情況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷，試確定實驗室制甲烷應選用發(fā)生裝置 收集裝置 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案