分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,鎂條點(diǎn)燃后,要將其轉(zhuǎn)移到石棉網(wǎng)上燃燒.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;石棉網(wǎng).
(2)高爐內(nèi)焦炭在富氧空氣中充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,焦炭在高爐內(nèi)的作用是作燃料生成二氧化碳,和二氧化碳反應(yīng)生成還原劑一氧化碳.
故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;作燃料生成二氧化碳,或和二氧化碳反應(yīng)生成還原劑一氧化碳.
(3)鋁片浸在稀鹽酸中表面逐漸產(chǎn)生大量氣泡,是因為鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
故填:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;置換.
(4)二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中時,水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3,碳酸能使石蕊試液變紅色.
故填:CO2+H2O═H2CO3;石蕊試液變紅色.
(5)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,過氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化.
點(diǎn)評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 印染廠的酸性廢水,加入適量的硫酸中和 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即關(guān)閉閥門打開排風(fēng)扇,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方 | |
C. | 廢棄的礦泉水瓶、報紙、金屬餐具等物品應(yīng)回收集中處理 | |
D. | 被蚊蟲叮咬后可以在患處涂抹適量的氫氧化鈉溶液減輕痛癢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液都屬于混合物 | |
B. | 溶液都是無色透明的 | |
C. | 溶液中的溶質(zhì)都是以分子或離子的形式分散的 | |
D. | 食鹽水能導(dǎo)電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱取藥品時,藥品不能直接放在托盤上 | |
B. | 稱取指定質(zhì)量的藥品時,應(yīng)先加藥品,后加砝碼并移動游碼至天平平衡 | |
C. | 稱量時觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動幅度相等時,可認(rèn)為天平已平衡 | |
D. | 使用完后應(yīng)在天平托盤架下套上橡膠墊 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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