3.為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣的含量,某;瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成,這是由于鐵與空氣中的和H2O、O2等物質(zhì)作用生成了鐵銹.
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑,將鐵分離.取剩余固體在空氣中充分灼燒,收集產(chǎn)生的氣體,并將該氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C (填化學(xué)式).
(2)測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖1):
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的20%.
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的1/5.寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
【拓展探究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒,所以用該法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確.與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣的含量除了環(huán)保外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量的影響,使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確等.

分析 (1)根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析判斷;
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,澄清石灰水變渾濁,說明還有碳;
(2)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷;與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是:不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準(zhǔn)確.

解答 解:(1)鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化,生成鐵銹的主要成分是氧化鐵;
碳在空氣中充分灼燒生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是:不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準(zhǔn)確.
故答案為:(1)H2O、O2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,C;
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,不受氧氣含量的影響,使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確等.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列相關(guān)說法用粒子的知識(shí)解釋正確的是( 。
 事實(shí)解釋
A稀鹽酸與稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)兩種物質(zhì)中都含有氫元素
B氯化鈉固體不導(dǎo)電氯化鈉固體中沒有陰陽(yáng)離子
C水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成兩種分子的原子結(jié)構(gòu)不同
D液氧和氧氣都能支持燃燒氧分子具有氧化性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如表所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>操作或所用試劑
A比較鋁和銅的硬度相互刻畫
B區(qū)別食鹽水和鹽酸滴加酚酞溶液
C除去鐵粉中混有的銀粉加足量稀鹽酸溶解后過濾
D硬水軟化加肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.小琪同學(xué)往如圖所示盛冷水的燒杯中加入一種物質(zhì),攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部塑料片上的水結(jié)了冰,她加入的物質(zhì)是( 。
A.食鹽B.硝酸銨C.濃硫酸D.氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.寫出下列變化的化學(xué)方程式,回答相關(guān)問題.
(1)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,鎂條點(diǎn)燃后,要將其轉(zhuǎn)移到石棉網(wǎng)上燃燒.
(2)高爐內(nèi)焦炭在富氧空氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,任寫一個(gè)焦炭在高爐內(nèi)的作用作燃料生成二氧化碳,或和二氧化碳反應(yīng)生成還原劑一氧化碳.
(3)鋁片浸在稀鹽酸中表面逐漸產(chǎn)生大量氣泡:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).
(4)二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中:CO2+H2O═H2CO3,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色.
(5)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是AC.(填字母序號(hào),下同)
A.食鹽  B.面粉  C.蔗糖  D.花生油
(2)土豆絲放置一段時(shí)間后變色與空氣中的氧氣有關(guān).
(3)油鍋起火,立即放入青菜可以將火熄滅,其利用了隔絕氧氣的滅火原理.
(4)“加碘食鹽、高鈣牛奶”中的“碘”、“鈣”指的是D.
A.分子       B.原子      C.離子         D.元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.A-D是初中常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成.
(1)A是最輕的氣體,并且是最清潔的能源,則A的化學(xué)式是H2
(2)B由兩種元素組成,其中,有一種元素與A中元素相同,且屬于有機(jī)物,則B的名稱是甲烷.
(3)C在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)D是一種固體,加入到飽和的澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則D可能是二氧化碳或氧化鈣,石灰水變渾濁的原因是若是二氧化碳,是因?yàn)樗c氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶的碳酸鈣,若是氧化鈣,是氧化鈣與水反應(yīng),使水減少,導(dǎo)致氫氧化鈣析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在元素周期表中,鈉元素的信息如圖所示,
鈉屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,其一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為11,鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,金屬鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,反應(yīng)方程式為4Na+O2═2Na2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)若A粒子為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X的值為7;
(2)若B粒子的符號(hào)可表示為B3+,則Y的值為13;
(3)C和D屬于同種元素的原因是質(zhì)子數(shù)相同,它們的化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是最外層電子數(shù)不同.

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