用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題.
(1)為凈化渾濁的河水樣品,興趣小組先通過(guò)
 
操作除去了不溶性雜質(zhì);再用
 
吸附色素和異味;最后通過(guò)煮沸可以達(dá)到
 
的目的.
(2)圖1是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息.若圖1表示原子,則X=
 
.若圖1表示帶一個(gè)單位正電荷的微粒,結(jié)合圖2信息寫(xiě)出該微粒符號(hào)
 
考點(diǎn):水的凈化,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,過(guò)濾是除去水中不溶性固體的方法;活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;加熱煮沸能降低水的硬度;根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)要除去不溶性固體雜質(zhì),可以使用過(guò)濾的方法;利用活性炭的吸附性,可以除去水中的色素和異味;加熱煮沸能達(dá)到降低水的硬度的目的,
故填:過(guò)濾,活性炭,降低水的硬度;
(2)在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故X=2+8=10;圖1表示帶一個(gè)單位正電荷的微粒,則是失去一個(gè)電子形成的,在原子中的電子數(shù)為10+1=11,故核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=11,是鈉元素,表示的是帶有一個(gè)單位正電荷的鈉離子,
故填:10;Na+
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān).下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( �。�
A、干冰做制冷劑
B、金剛石作裝飾品
C、銅絲作導(dǎo)線
D、氫氣作高能燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1875年,法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗發(fā)現(xiàn)新元素鎵(元素符號(hào)Ga),它能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵;鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鎵元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

(2)該元素在元素周期表中與鋁元素在同一個(gè)
 
(填“橫行”或“縱行”).其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似,原因是
 

(3)氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質(zhì),則氫氧化鎵與稀硫酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在剛剛結(jié)束的濟(jì)南市化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾橹�,用紫甘藍(lán)漿作酸堿指示劑檢驗(yàn)身邊的物質(zhì),是因?yàn)樽细仕{(lán)中含有的花青素遇酸性或堿性溶液會(huì)改變顏色.花青素(化學(xué)式:C15H11O6)是自然界一類(lèi)廣泛存在于植物中的水溶性天然色素.也是植物花瓣中的主要顯色物質(zhì),水果、蔬菜、花卉等五彩繽紛的顏色大部分與之有關(guān).試回答下列問(wèn)題:
(1)花青素屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)花青素分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(3)花青素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
 
;
(4)花青素提取物可作為保健品成分,有增強(qiáng)免疫力和抗癌的作用.下列關(guān)于保健品的說(shuō)法中,正確的是(填序號(hào))
 

A.保健品對(duì)人體健康有益,人人都應(yīng)多多服用
B.服用保健品無(wú)任何副作用,多吃可治療百病
C.保健品具有特定保健功能,可代替藥物起治療作用
D.增進(jìn)人體健康應(yīng)以平衡膳食為主,保健品為輔助.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

冬天護(hù)林人員常常會(huì)把從樹(shù)根往上到一米左右都刷上“白灰”,因?yàn)槎旌芏嘞x(chóng)會(huì)把卵產(chǎn)在樹(shù)體上,刷上“白灰”可以殺死蟲(chóng)卵,還可以防止白蟻蛀食樹(shù)皮.“白灰”的主要成分是石灰漿,即把氫氧化鈣粉末與水混合呈糊狀的漿液.小杰同學(xué)通過(guò)細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn),“白灰”被刷涂在樹(shù)體上以后會(huì)漸漸變得更白更硬,他對(duì)此過(guò)程很感興趣,于是刮下來(lái)一些,打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究.
(1)你認(rèn)為“白灰”刷涂以后變白變硬和空氣中的
 
有關(guān),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)請(qǐng)你和小杰同學(xué)一起對(duì)刮下來(lái)的“白灰”的可能成分進(jìn)行分析和研究:
假設(shè)①:氫氧化鈣部分變質(zhì),樣品的主要成分為
 
 

方案①:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟A 將樣品研碎放入水中,充分?jǐn)嚢瑁o置. 底部有大量白色不溶物出現(xiàn) 含有
 
步驟B 取上層清液,滴加無(wú)色酚酞試液. 變紅 含有
 
假設(shè)②:氫氧化鈣全部變質(zhì),樣品的主要成分為
 

方案②:
 

(3)反思與評(píng)價(jià):你認(rèn)為方案①中的步驟
 
存在問(wèn)題,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)化學(xué)符號(hào):
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物:
 

(2)既能做建筑材料,又能配制農(nóng)藥波爾多液的堿:
 

(3)硝酸汞并標(biāo)出汞的化合價(jià):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.  
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(2)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成鋁離子.
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)在空氣中
 
制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕,
(2)用下列試劑和另外兩種金屬一次性驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的是
 
(填序號(hào)).
A、硫酸鋁溶液     B、硫酸亞鐵溶液        C、硫酸銅溶液
(3)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),使CO2和H2發(fā)生反應(yīng),生成一種化工原化學(xué)方程式為:2CO2+6H2═乙烯+4H2O,則乙烯的化學(xué)式為
 

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