【題目】氧元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A.原子質(zhì)量不同
B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
C.核外電子數(shù)不同
D.核內(nèi)中子數(shù)不同

【答案】B
【解析】解：氧元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別在與二者的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，觀察選項(xiàng)，故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)日里的下列景象伴隨有化學(xué)變化的是（ ）
A.五光十色的煙火禮花
B.不斷閃爍的霓虹燈
C.變化無(wú)窮的音樂(lè)噴泉
D.滿屋飄香的茅臺(tái)酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列粒子：
（1）水分子；
（2）帶2個(gè)單位正電荷的鈣離子 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取純堿樣品15g，向其中逐漸加入稀鹽酸，如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖．
（1）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（2）恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）當(dāng)加入稀鹽酸80.0g時(shí)，所得溶液中Na+的質(zhì)量為 ． （結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.中子數(shù)不同
B.質(zhì)子數(shù)不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
D.中子數(shù)和核外電子數(shù)之和不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫出下列儀器名稱：b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從端通入（填c或d）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是 ．
（4）若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過(guò)圖2裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞 ， 打開活塞（填a或b，），通入混合氣體，可收集到 氣體．
②然后 （填操作），又可收集到另一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某藥劑瓶上標(biāo)識(shí)：每片含鈣600毫克．這里的“鈣”是指（ ）
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列爆炸原理與其它三種不同的是（ ）
A.鍋爐爆炸
B.粉塵爆炸
C.天然氣爆炸
D.液化石油氣爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠丟棄的廢銅屑（其中混有少量生銹鐵屑），活動(dòng)小組的同學(xué)欲利用其制取膽礬，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程．已知： ①Cu+Fe2（SO4）3=CuSO4+2FeSO4；
②Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2↑+2H2O；
③2Cu+2H2SO4（�。�+O2 2CuSO4+2H2O；請(qǐng)回答：

（1）操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和；
（2）溶液A的溶質(zhì)有（只寫其中一種，寫化學(xué)式），鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法 ， 操作②的操作名稱是 ．

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