2．下列制作豆?jié){的過(guò)程中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．清洗黃豆B．搗碎黃豆C．濾除豆渣D．燃煤煮漿

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、清洗黃豆過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、搗碎黃豆過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、濾除豆渣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、燃煤煮漿過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室常用圖A與B裝置制取氣體，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中③、④儀器的名稱：③酒精燈，④試管．
（2）A裝置氣密性的檢查：分別加水浸沒(méi)集氣瓶②中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶①，若會(huì)觀察到錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗末端上升一段水柱，集氣瓶②中導(dǎo)管的末端有氣泡冒出，則說(shuō)明該裝置不漏氣．
（3）A裝置是用過(guò)氧化氫（試劑）制取氧氣，能用這種收集方法是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯�，如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿？（4）用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁ǎ?br />寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)的一個(gè)注意事項(xiàng)加熱時(shí)試管要略低于試管底部（合理均可）．
（5）若用B裝置制取氧氣，取20克高錳酸鉀，加熱待反應(yīng)停止后，冷卻至原溫，稱得固體質(zhì)量為18.4克，求有多少克高錳酸鉀發(fā)生了分解？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．使用紅磷的量越多，最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多
B．若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有夾緊止水夾或燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，都會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果
C．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．雙氧水B．液態(tài)氧C．蒸餾水D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在①氧氣、②稀硫酸、③氯化鈉、④碳酸氫銨四種物質(zhì)中，可用于金屬除銹的是②（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“水”的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B．電解水正極可得到氫氣
C．水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成D．自然界的水大都不是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鑒別下列各組物質(zhì)，括號(hào)中選用的方法或試劑，不合理的是（　　）
A．澄清石灰水和燒堿溶液（稀鹽酸）
B．硫酸銅溶液和高錳酸鉀溶液（觀察顏色）
C．乙醇和食鹽水（聞氣味）
D．純堿溶液和稀硫酸（酚酞試液）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一沒(méi)有瓶塞的試劑瓶，里面裝有白色固體試劑，瓶上標(biāo)簽已經(jīng)嚴(yán)重腐蝕，看不清上面的字跡，但可以判斷里面所盛試劑由三種元素組成．為確定該白色固體的成分，他取少量該固體配成無(wú)色溶液A，然后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）無(wú)色試劑B是酚酞（填名稱）．若無(wú)色溶液D中只含一種溶質(zhì)NaCl（不考慮前面加入的B試劑），則無(wú)色溶液A中一定含有Na2CO3．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
①E+澄清石灰水→F：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
②無(wú)色溶液A中滴加澄清石灰水，生成物之一也是F：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
（3）上述兩個(gè)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是B．
A．只有①B．只有②C．①②都是   D．①②都不是
（4）結(jié)合題目所給信息判斷：原試劑瓶?jī)?nèi)所盛白色固體可能是Na2CO3或NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．圖1是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，（白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷著火點(diǎn)260℃）請(qǐng)分別回答問(wèn)題．

  （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件．
①實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)，白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
②某同學(xué)將燃著的紅鱗放入裝有氧氣的集氣瓶中燃燒，一段時(shí)間后，紅磷熄滅，他立刻將燃燒匙取出，此時(shí)紅磷又開(kāi)始燃燒．解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是立刻將燃燒匙取出，溫度還高于它的著火點(diǎn)，紅磷又接觸到氧氣．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定：空氣中氧氣含量．
①待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②實(shí)驗(yàn)2可以用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置代替，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，反�?yīng)時(shí)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅色粉末變黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．
①整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球先膨脹后縮�。�
②該化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是ABE（用字母填空）
  A．原子種類B．原子數(shù)目C．分子種類D．分子數(shù)目E．元素種類F．物質(zhì)種類
（4）綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是③④⑤（填序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用；
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭；
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好；
④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用；
⑤實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂．

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