14.下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,不正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒生成一種無(wú)色氣體
B.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能燃燒
C.點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度
D.過(guò)濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙上

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)電解水時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.
D、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則.

解答 解:A、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、電解水時(shí),可觀察到:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,產(chǎn)生的氣體不能燃燒,能支持燃燒,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,為防止發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,過(guò)濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙上,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)即可正確解答,在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),需要注意生成物的顏色、狀態(tài)、氣味.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.礦石粉碎B.蠟燭的燃燒C.電燈發(fā)光D.冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.結(jié)合下列材料填空:
材料一  1703年,德國(guó)化學(xué)家施塔爾系統(tǒng)提出燃素學(xué)說(shuō),認(rèn)為物質(zhì)可以燃燒是因?yàn)樗鼈兒腥妓兀缒咎亢徒饘偃紵尫懦觥叭妓亍焙,就剩下了失去“燃素”的死灰.但是,人們始終沒(méi)有找到“燃素”.
材料二  1774年,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了氧氣并研究其在燃燒中的作用.提出了氧化學(xué)說(shuō),認(rèn)為燃燒是物質(zhì)與空氣中氧氣發(fā)生發(fā)光放熱的劇烈反應(yīng).初步揭開了燃燒的神秘面紗.
(1)材料一中,金屬鐵在氧氣中燃燒后失去“燃素”的“死灰”是Fe3O4(填化學(xué)式),木炭燃燒釋放出“燃素”的符號(hào)表達(dá)式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)燃燒條件是“氧化學(xué)說(shuō)”的重要內(nèi)容,翔安海底隧道采用了多種控制燃燒的措施.
①確保良好的通風(fēng),除能保證人的安全外,還能使通過(guò)隧道的車內(nèi)汽油充分燃燒,這是考慮到充分燃燒需要充分燃燒需要充足的氧氣.
②隧道使用了氫氧化鋁[Al(OH)3]阻燃材料,它在受熱時(shí)分解成水蒸氣(H2O)和耐高溫的氧化鋁,符號(hào)表達(dá)式為2Al(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+Al2O3.氫氧化鋁能阻燃的原因是分解吸熱使周圍溫度降低,生成大量的水蒸氣稀釋空氣中氧氣含量.
(3)人們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的,有同學(xué)查資料發(fā)現(xiàn):“鈉可在氯氣中燃燒,鎂可在二氧化碳中燃燒.”請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí),對(duì)初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)燃燒條件提出新的認(rèn)識(shí).
新認(rèn)識(shí):燃燒不一定要跟氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某興趣小組話動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是空氣中無(wú)氯元素或空氣中無(wú)氯氣
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg3N2.(填化學(xué)式)
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b、c,使用打氣筒進(jìn)行充氣)

(2)C裝置收集氮?dú)獾脑蚴浅パb置B中的氧氣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是燃燒不一定都需要氧氣 或 氮?dú)庖材苤С秩紵?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后,對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn):
查閱資料:氫氧化鈉是一種白色固體,溶于水時(shí)會(huì)放出大量熱.根據(jù)圖所示和資料回答下列問(wèn)題:
(1)在小試管中加入2~3g氫氧化鈉固體的作用是固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱,從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率.
(2)滴入2~3滴濃氨水后,在c處可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅.
(3)改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)時(shí),還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行,不污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)從微觀的角度回答下列問(wèn)題.
(1)香水、汽油要密封保存
(2)氯化鈉的構(gòu)成
(3)試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)按要求完成下列各題:
(1)用“元素符號(hào)”或“化學(xué)式”填空:
自然界熔點(diǎn)最低的金屬是Hg
自然界導(dǎo)電性最好的金屬是Ag;
海洋中含量最高的金屬Na.
(2)指出下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)組“2”的含義
2NO3-2個(gè)硝酸根離子          Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷          4H2O一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.工業(yè)上利用高溫煅燒石灰石(主要含CaCO3)的方法制取二氧化碳,.即是在高溫條件下使其分解生成氧化鈣(CaO)和二氧化碳.若想制取二氧化碳88t,請(qǐng)計(jì)算:需要CaCO3含量為80%的石灰石的質(zhì)量至少為多少?(雜質(zhì)不參與反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金.黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金.彈殼的黃銅只含有鋅和銅.將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中(恰好完全反應(yīng)),當(dāng)彈殼不再溶解后,燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量是121.8g.計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.
(2)彈殼中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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