由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2的混合物)提取金屬鈦(化學(xué)式為Ti)的主要工藝流程如下:
(1)上述流程中的物質(zhì)屬于氧化物的是 (填一種化學(xué)式即可),屬于非金屬單質(zhì)的是 (填一種化學(xué)式即可),TiO2中鈦元素的化合價是 。
(2)步驟Ⅰ中FeO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,反應(yīng)的符號表達式是 。
(3)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有以下幾種物質(zhì):①二氧化碳 ②河水 ③液態(tài)氧 ④銅片 ⑤硫酸銅 ⑥冰水共存物
⑦水銀 ⑧空氣,其中屬于混合物的是 (填序號,下同),屬于氧化物的是 ,由原子直接構(gòu)成的是 ,由離子構(gòu)成的是 ,其中含有氧分子的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學(xué)用語解釋正確的是( )
A.2H—2個氫元素 B.N2—2個氮原子
C.2H2O—2個水分子 D.Mg2+—+2價的鎂元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是( )
A.銅絲的量不足會影響實驗結(jié)論
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C.加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化,并記錄實驗數(shù)據(jù)
D.實驗中反復(fù)推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸,使氧氣完全反應(yīng)
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下列實驗操作先后順序錯誤的是
A.點燃可燃性氣體前,先檢驗純度再點燃,以免發(fā)生爆炸
B.高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先停止加熱,后把導(dǎo)管從水槽中取出
C.給試管中的固體物質(zhì)加熱時,先均勻加熱,后固定在藥品處加熱
D.檢查裝置的氣密性時,先將導(dǎo)管插入水中,后用雙手緊握試管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實驗裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問題。
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A B C D E F
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ▲ ;② ▲
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為 ▲ ,可選用的裝置組合為 ▲ (填裝置序號,下同),若用F裝置來收集氧氣,氧氣可以從 ▲ (填“a”或“b”)端通入。在固定試管時, 試管口必須 ▲ ,這是為了 ▲ 。
(3)通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種無色、無味的氣體,能溶于水,且和水反應(yīng)生成碳酸;②碳酸能使藍色石蕊試紙變紅;③實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見下圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的紫色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有 ▲ 的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體 ▲ 。實驗室制取二氧化碳的裝置組合可以選用 ▲ 。
28第(3)題圖 29題第(2)題圖
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某同學(xué)用量筒量取液體時,將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml;到出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11ml,該同學(xué)倒出的液體體積是 ( )
A.18ml B.大于18ml C.小于18ml D.無法判斷
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