現(xiàn)有下列實驗裝置圖,結合該圖回答下列問題。
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A B C D E F
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ▲ ;② ▲
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的符號表達式為 ▲ ,可選用的裝置組合為 ▲ (填裝置序號,下同),若用F裝置來收集氧氣,氧氣可以從 ▲ (填“a”或“b”)端通入。在固定試管時, 試管口必須 ▲ ,這是為了 ▲ 。
(3)通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種無色、無味的氣體,能溶于水,且和水反應生成碳酸;②碳酸能使藍色石蕊試紙變紅;③實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳。將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見下圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的紫色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有 ▲ 的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體 ▲ 。實驗室制取二氧化碳的裝置組合可以選用 ▲ 。
28第(3)題圖 29題第(2)題圖
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
| A. | 有的氧化反應屬于化合反應 | B. | 有氧氣參加的反應一定是化合反應 |
| C. | 糖和水混合制成糖水是化合反應 | D. | 化合反應一定是氧化反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2的混合物)提取金屬鈦(化學式為Ti)的主要工藝流程如下:
(1)上述流程中的物質(zhì)屬于氧化物的是 (填一種化學式即可),屬于非金屬單質(zhì)的是 (填一種化學式即可),TiO2中鈦元素的化合價是 。
(2)步驟Ⅰ中FeO和碳反應生成二氧化碳和鐵,反應的符號表達式是 。
(3)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某不純的硫酸銨樣品中,測得其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%,則混有的另一種雜質(zhì)可能是①NH4HCO3 ②CO(NH2)2 ③NH4NO3
A.只有① B.①③ C.②③ D.①②
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的符號表達式,并在括號內(nèi)標明該反應的基本反應類型。
(1)鐵絲燃燒 ▲ ( ▲ )
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ▲ ( ▲ )
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 ▲
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是( 。
| A. | 因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣.故能用向上排空氣法收集 |
| B. | 因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集 |
| C. | 在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸 |
| D. | 因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應,故氣體發(fā)生裝置不需要加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物60g,加熱至固體不再減少時,剩余物質(zhì)的質(zhì)量為40.8g請計算(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量;
(3)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù) 。
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