9.下列粒子結構示意圖中,表示陽離子的是(  )
A.B.C.D.

分析 根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:A、質子數(shù)=9,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項錯誤.
B、該圖錯誤,不可能質子數(shù)=11、核外電子數(shù)=13,故選項錯誤.
C、質子數(shù)=核外電子數(shù)=2,為原子,故選項錯誤.
D、質子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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19.鋅與稀硫酸(H2SO4)反應生成氫氣和硫酸鋅,實驗室里用13g鋅與足量稀硫酸反應,可制得氫氣的質量是多少?

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20.對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.碳在氧氣中燃燒放出白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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17.下列知識整理的內(nèi)容都正確的一組選項是(  )
A、物質轉化B、實驗記錄
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②二氧化碳轉化成氧氣-光合作用
①酚酞溶液中滴入濃氨水,溶液不變色
②蠟燭火焰分三層,外焰、內(nèi)焰和焰心
C、愛護水資源D、物質鑒別
①要防止水體污染
②地球表面水資源豐富,不需節(jié)約用水
①硫粉、木炭粉-觀察顏色
②空氣、氧氣、二氧化碳-燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗基本操作中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗名雙氧水,都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

(1)A試管中的無色液體是:水;
(2)B試管中的無色液體是:過氧化氫溶液;
(3)二氧化錳所起的作用是催化作用;
(4)B試管中發(fā)生反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(5)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論)?將帶火星木條伸入試管內(nèi),若木條復燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣.

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1.去年國慶假期后半段,從衛(wèi)星上來看整個華北平原找不著了.一打開網(wǎng)頁,全民都在吐槽“霧霾”,空氣質量十分糟糕,嚴重影響人類生產(chǎn)生活.構成霾的元兇PM2.5主要來自工業(yè)污染、汽車尾氣排放、冬季大量用煤取暖等人為活動.
(1)目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧外,還包括下列的第③項(填序號).
①氮氣②二氧化碳③二氧化硫
(2)2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運會,下列措施不可行的是B
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 B.改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
C.增加使用太陽能、核能等新能源.D.改進燃煤技術,減少SO2與粉塵排放.

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18.有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油.小紅同學在學習過物質構成的奧秘后,認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局.
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
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【猜想與驗證】
(1)確定水的組成.實驗裝置示意圖如圖所示,通電一段時間后,與電源正、負極相連的試管中氣體體積比約為1:2.實驗結論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)確定汽油的組成.操作如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①點燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方
現(xiàn)象:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠或水霧證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水.
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19.教材“酸及其性質”一節(jié)有如圖所示的題圖,從圖中獲得的信息不正確的是(  )
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C.含有H+的溶液都是酸溶液D.H+是帶有一個單位正電荷的粒子

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