3.取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,將加熱后的剩余固體冷卻到室溫,把40g水分四次加入到剩余固體中,充分溶解.加入水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見表:
編號(hào)1234
加入水的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g7.254.053m
求(1)m的值為3;
(2)反應(yīng)生成的氧氣的體積為多少升(結(jié)果精確到0.01)?
(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣密度為1.429g/L)

分析 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,第2次加入10g水時(shí),固體質(zhì)量減少了:7.25g-4.05g=3.2g,即有3.2g氯化鉀溶解,也就是說,10g水中能夠溶解3.2g氯化鉀,第3、4次共加入20g水,剩余固體的質(zhì)量為3g,說明3g剩余固體是二氧化錳;
根據(jù)二氧化錳的質(zhì)量可以計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量,根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣的質(zhì)量.

解答 解:(1)由計(jì)算可知,反應(yīng)生成氯化鉀的質(zhì)量為7.45g,因?yàn)?0g水中能夠溶解3.2g氯化鉀,第1、2、3次共加入30g水時(shí),氯酸鉀能夠完全溶解,剩余固體是二氧化錳,所以m的值是3;
(2)二氧化錳的質(zhì)量是3g,則氯酸鉀的質(zhì)量為:15.25g-3g=12.25g,
設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
 245             96
12.25g            x  
$\frac{245}{12.25g}$=$\frac{96}{x}$
x=4.8g
生成氧氣的體積為:$\frac{4.8g}{1.429g/L}$=3.36L
故答案為:(1)3;
(2)3.36L.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.已知一種粒子的原子序數(shù),不可確定該原子的( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.核外電子數(shù)D.核電荷數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小明同學(xué)將5.0g含雜質(zhì)的金屬鎂樣品(雜質(zhì)不溶于水、也不與稀硫酸反應(yīng))與95.6g稀硫酸混和,恰好完全反應(yīng),生成0.4gH2.求:
(1)金屬鎂樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為0.2g:
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)鑒別方法,錯(cuò)誤的是( 。
A.用澄清石灰水鑒別CO 和CO2
B.用MnO2 鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液
C.用燃著的木條鑒別H2和CH4
D.用紫色石蕊紙花鑒別水和碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.SO2氣體不是酸,但能與水反應(yīng)生成酸.請(qǐng)仿照CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以證明.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
將干燥的紫色石蕊紙花放入盛有二氧化硫的集氣瓶?jī)?nèi)紙花不變色SO2 不是酸
將濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花放入盛有二氧化硫的集氣瓶?jī)?nèi)紙花變紅SO2 能與水反應(yīng)生成酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是增大、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行探究.
【提出假設(shè)】
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示,乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

①寫出B實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫后,甲同學(xué)的天平指針指向刻度盤     (填“左邊”“右邊”或“中間”)
(2)丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn),用細(xì)銅絲吊著一根長(zhǎng)玻璃棒,在其兩端分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是玻璃棒左降右升
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)甲通過查閱資料得知:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;原因是化學(xué)反應(yīng)前后①②⑤(填數(shù)字序號(hào))不變.
①原子種類  ②原子數(shù)目   ③分子種類  ④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后,天平指針指向刻度盤右邊(填“左邊”、“右邊”或“中間”),原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出.
【表達(dá)與交流】
(5)寫出C實(shí)驗(yàn)中a端銅絲表面發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)的組成,取20g的黃銅屑樣品,向其中加入某稀硫酸,恰好完全反應(yīng)時(shí),測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.4g,消耗的稀硫酸質(zhì)量為100g.計(jì)算:
(1)20g的黃銅樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氧分子:2O2;
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;
(3)5個(gè)硫酸根離子5SO42-;
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.從C、H、O、N、S這四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)或化學(xué)式填空(答案有多種的只需要寫出一種即可).
空氣中含量最多的單質(zhì)硝酸根離子硫酸酸雨氣體

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