7．圖中、、各代表三種不同原子，它們形成的分子中A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．請回答：
              
（1）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是A和C（填字母）
（2）從微觀的角度看，化學(xué)變化的實質(zhì)是舊（物質(zhì)）的分子轉(zhuǎn)化為新（物質(zhì)）的分子；
（3）在該反應(yīng)中，生成C和D的分子個數(shù)比為2：1．

分析 由反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知，可得反應(yīng)的化學(xué)方程式：2A+3B=6C+3D來分析解答即可．

解答 解：（1）物質(zhì)A、物質(zhì)C的分子中不同種原子構(gòu)成的化合物的分子，兩種物質(zhì)為化合物；物質(zhì)B、物質(zhì)D的分子為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，兩物質(zhì)為單質(zhì)；
（2）從微觀的角度看，化學(xué)變化的實質(zhì)是舊（物質(zhì)）的分子轉(zhuǎn)化為新（物質(zhì)）的分子；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+3B=6C+3D，在該反應(yīng)中，生成C和D的分子個數(shù)比=6：3=2：1．
故答案為：
（1）A和C；
（2）舊（物質(zhì)）的分子轉(zhuǎn)化為新（物質(zhì)）的分子；
（3）2：1．

點(diǎn)評 分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知X為FeO和CuO的混合物，取兩份等質(zhì)量的X樣品如右圖所示的實驗：設(shè)③中所得固體D的質(zhì)量為32克，溶液E中只含有一種金屬離子，且有酸剩余，氣體F的質(zhì)量為0.5克，試計算取用的每份X的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在工業(yè)上，下列增大燃燒利用率的措施中，與燃料的充分燃燒無關(guān)的是（　　）
A．把煤磨成粉狀進(jìn)行燃燒
B．把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒
C．給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失
D．把鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．碳酸鉀（K2CO3）和硝酸鉀（KNO3）在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下：
溫度/℃2030506080
溶解度g/100g水K2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
（1）圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．
（2）曲線上M點(diǎn)的含義是在t1℃時甲和乙的溶解度相等．
（3）要配制100g 10%的KNO3溶液．溶液配制過程中，除用到玻璃棒、膠頭滴管外，還需用到下列儀器中的ABD．（填字母編號）
A．托盤天平      B．燒杯        C．漏斗        D．量筒
（4）40℃時，向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復(fù)至40℃，其結(jié)果如圖2所示．下列有關(guān)說法中，正確的有AC．（填字母編號）
A．燒杯①中溶解的是KNO3，燒杯②中溶解的是K2CO3
B．燒杯②中溶液是不飽和溶液
C．升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
D．若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．用化學(xué)方程式解釋生活或生產(chǎn)中的現(xiàn)象，下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．通常雨水pH═5.6的原因：SO2+H2O═H2SO3
B．將雞蛋放入鹽酸中，蛋殼表面有氣泡：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
C．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
D．成語：“滴水穿石”的反應(yīng)：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．O2C．H2OD．Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某化學(xué)小組進(jìn)行化學(xué)實驗：鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？
【實驗方案】幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗．

請你回答下列問題：
（1）C組實驗中反應(yīng)的現(xiàn)象為生成白色沉淀；
（2）其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿、B（填字母）；解釋不能達(dá)到目的原因是：A方案都反應(yīng)，但都無現(xiàn)象，故不能鑒別（如有多個，只答一點(diǎn)即可）
（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是澄清石灰水或Ca（OH）2溶液．
【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部 倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展①上述猜想與假設(shè)中只有一個不合理，它是Ⅲ（填序號），理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅，不能得到無色溶液．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實驗b、d（填字母）
a．pH試紙   b．硝酸銀溶液  c．紫色石蕊試液  d．銅  e．足量氫氧化鈉溶液．
③經(jīng)實驗猜想（Ⅱ）成立，小明取燒杯內(nèi)溶液，向其中加一種黑色氧化物，也得到同樣是結(jié)論．請一起完成實驗報告：
操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
取燒杯內(nèi)溶液，向其中加入CuO
（填化學(xué)式）		溶液變藍(lán)色猜想（Ⅱ）成立；
化學(xué)反應(yīng)方程式：
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象與對應(yīng)實驗相符合的是（　�。�
A．
電解水實驗
B．
紅磷在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
C．
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體
D．
一氧化碳還原一定量氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．據(jù)2013年5月21日央視焦點(diǎn)訪談報道，繼成都、南京、大連、福州、廈門之后，昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項目的游行活動，PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標(biāo)簽，導(dǎo)致國人聞之色變．PX是“對二甲苯”（para-xylene）的英文縮寫，化學(xué)式是C8H10，PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)？是否像輿論所說的如此可怕？請閱讀下列信息：
PX的性質(zhì)①無色透明液體；②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)138.5℃；③密度0.86g/cm3；④有芳香氣味；⑤可燃；⑥有揮發(fā)性，但比汽油低；⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)；在致癌性上，按國際慣例屬于第三類致癌物，即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限為1.1%～7.0%）．
根據(jù)上述信息，請你回答下列問題：
（1）根據(jù)物質(zhì)的組成對PX分類．它屬于有機(jī)物；
（2）上表中屬于PX化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑦⑧（填性質(zhì)代號）；
（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲運(yùn)PX？密封保存、嚴(yán)禁煙火；
（4）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O．

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