3．求銅綠[Cu2（OH）2CO3]的相對(duì)分子質(zhì)量以及各元素質(zhì)量比．

分析 根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答；
根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：銅綠的相對(duì)分子質(zhì)量為64×2+17×2+12+16×3=222．
銅綠中銅、氧、氫、碳四種元素的質(zhì)量比是（64×2）：（16×5）：（1×2）：12=64：40：1：6．
故答案為：（1）銅綠的相對(duì)分子質(zhì)量為222；（2）銅綠中銅、氧、氫、碳四種元素的質(zhì)量比是64：40：1：6．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某化學(xué)興趣小組從環(huán)城河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈淡黃色，有異味．他們對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：先加入活性炭，再加入明礬攬拌溶解，靜置一段時(shí)間后，過(guò)濾，得到澄清的液體．
（1）加入的活性炭的目的是吸附；
（2）過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒；
（3）二氧化氯可用于消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價(jià)為+4；
（4）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，常采用的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來(lái)選種．農(nóng)技員配制了50kg18%的氯化鈉溶液用于選種，選種進(jìn)行一階段后，稱(chēng)量剩余溶液的質(zhì)量為40.045kg，他估計(jì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也有所減少，于是他取出該氯化鈉溶液45g，加入過(guò)量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g．請(qǐng)你計(jì)算并回答：
（1）選種進(jìn)行一階段后，取出的45g氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）欲使剩余溶液（40kg）恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即18%，繼續(xù)用于選種，需在剩余溶液中添加氯化鈉的質(zhì)量為多少？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
蒸發(fā)		C．
測(cè)定溶液pH		D．
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗，儀器②名稱(chēng)為集氣瓶．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為A．（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿(mǎn)了集氣瓶口有氣泡冒出．
（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請(qǐng)你幫他分析一下原因瓶底未鋪細(xì)沙或放少量水．
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是C（填字母）．
A．用體積較小的錐形瓶B．加熱反應(yīng)物C．減小過(guò)氧化氫的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具． 
（1）第11號(hào)元素名稱(chēng)是鈉元素，它屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子，它的離子符號(hào)為Na+．
（2）原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．
（3）科學(xué)家宣布，現(xiàn)已人工合成了第120號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為120；
（4）與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氮元素（填元素名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%．下列判斷正確的是（　�。�
A．生成2.0 gCO2氣體B．原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為14.3 g
C．生成了5.6 gCaOD．剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：
成分CaKMgNa
含量（mg/L）≥4≥0.4≥0.5≥0.8
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指元素（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）．生活中可用肥皂水鑒別其是否為硬水．
（2）如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器．其中放置物質(zhì)的順序有錯(cuò)誤，為使凈水效果最佳，請(qǐng)仿照自來(lái)水生產(chǎn)流程幫他按由上到下的順序重新排列BADC（填字母）．
（3）下列做法會(huì)造成水體污染的有A（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．生活污水集中處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉   D．合理使用化肥、農(nóng)藥
（4）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源，化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫(xiě)出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．30°C時(shí)將20克A物質(zhì)放入100克水中有5克未溶解，則溶質(zhì)質(zhì)量=15g
（1）加熱至60°C，固體消失，則此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量=20g，溶劑質(zhì)量=100g
（2）將60°C下的該溶液降溫至20°C，出現(xiàn)的現(xiàn)象是析出晶體．

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