15．氧氣是空氣的主要要成分之一，地球上一切生命體每時(shí)每刻都離不開(kāi)氧氣．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

（1）如圖A、B是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，集氣瓶?jī)?nèi)都預(yù)先留有少量水．簡(jiǎn)要回答A、B兩個(gè)集氣瓶中水的主要作用：A：吸收生成的有毒氣體二氧化硫，減少污染 B：防止熱的生成物炸裂瓶底．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，回答下列問(wèn)題：
鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時(shí)機(jī)：火柴燃盡時(shí)．理由是：使鐵絲與氧氣充分反應(yīng)．
（3）如圖C～F是木炭燃燒實(shí)驗(yàn)過(guò)程．木炭在圖E中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出白光光；圖F中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁．
（4）圖E中將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中的目的是：讓木炭與氧氣充分反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)產(chǎn)物二氧化硫的性質(zhì)回答；根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)回答．
（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析、判斷回答．
（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和發(fā)生的反應(yīng)分析回答；
（4）根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象及主要事項(xiàng)解答

解答 解：
（1）A圖中瓶?jī)?nèi)裝少量水，目的是吸收反應(yīng)生成的有毒氣體二氧化硫，防止空氣污染；B為鐵絲燃燒，反應(yīng)時(shí)能產(chǎn)生高溫熔融物，濺落瓶底后會(huì)使瓶底受熱不均炸裂；
（4）鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時(shí)機(jī)：火柴燃盡時(shí)，使鐵絲與氧氣充分反應(yīng)；
（3）木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光光，放熱，且生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；
（4）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，要由瓶口向下緩慢插入的原因讓木炭與氧氣充分反應(yīng)；
故答案為：
（1）吸收生成的有毒氣體二氧化硫，減少污染；防止熱的生成物炸裂瓶底．
（2）火柴燃盡時(shí)；使鐵絲與氧氣充分反應(yīng)；
（3）發(fā)出白光光；澄清石灰水變渾濁；
（4）讓木炭與氧氣充分反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，是課本中的基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)，難度不大．根據(jù)已有的知識(shí)即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．將24.5g氯酸鉀和8g二氧化錳共熱，完全反應(yīng)后得殘?jiān)?2.9g，殘?jiān)泻趸i8g，它在反應(yīng)中起催化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）燃燒匙中的紅磷量應(yīng)足量，引燃后燃燒匙應(yīng)迅速塞緊瓶?jī)?nèi)，塞進(jìn)瓶塞；
（2）待裝置冷卻后打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明集氣瓶中有氧氣，大約占$\frac{1}{5}$體積，剩余氣體主要是氮?dú)猓?br />（4）能否用硫代替做此實(shí)驗(yàn)不能（能或不能），理由是：硫燃燒生成氣體，不能形成壓強(qiáng)差．
（5）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂（固體）
根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？不能（填“能”或“不能”）你的理由是：由于鎂不僅能夠和氧氣反應(yīng)，而且能夠和氮?dú)夥磻?yīng)，所以無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)得空分的組成及含量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．用生鐵能制成鐵鍋B．氧氣能支持燃燒
C．用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D．銅能用于制造導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．按要求寫(xiě)出符號(hào)：
銅Cu； 7個(gè)氮原子7N；氧氣O2；兩個(gè)水分子2H2O；二氧化硫SO2；正二價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；；氧化鋁Al2O3；鎂離子Mg2+；五氧化二磷P2O5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）根據(jù)空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣．
②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：裝置漏氣紅磷的量不足未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的性質(zhì)是：
（1）難（不易）溶于水；
（2）不燃燒也不支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有以下6種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖所示：

（1）表示原子的是A、C、F、G（填序號(hào)，下同）；
（2）表示陰離子的是B；
（3）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BCDEG；
（4）化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是CG；
（5）屬于金屬元素的粒子是F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)用語(yǔ)答題．
（1）用相應(yīng)的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
①兩個(gè)鎂離子2Mg2+②兩個(gè)氫原子2H ③氧元素O
（2）下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
2N氮原子的個(gè)數(shù)為2       ②02-一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷
（3）將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)（填序號(hào)）
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀
⑤鐵粉⑥氮?dú)猗吆Ｋ啾旌衔?br />⑨過(guò)氧化氫溶液=10 ⑩二氧化硫
屬于混合物的是①⑦⑨；屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧⑩．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫(xiě)出圖中你所熟悉的五種儀器的名稱(chēng)儀器名稱(chēng)：
酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶、水槽．
（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管．
（3）氧氣可以用排水法收集，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�；也可以用向上排空氣法收集，因�(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源�，盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣這種方法屬于化學(xué)變化．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，這種方法屬于物理變化．
（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱第②步：檢查裝置的氣密性第③步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣第⑥步：熄滅酒精燈第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來(lái) 正確的操作順序是②④③①⑤⑦⑥．第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果防止由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，造成試管炸裂．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案