12.下列相關(guān)說(shuō)法用粒子的知識(shí)解釋正確的是(  )
選項(xiàng)相關(guān)說(shuō)法解釋
A空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣分子間有一定的間隔并隨溫度升高而減少
B金剛石比石墨硬度大碳原子的結(jié)構(gòu)不同
C冰、水混合屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
D鹽酸、硫酸溶液顯酸性溶液中都含有酸根離子
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣,是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔,并隨壓強(qiáng)的增大、溫度的降低而減小,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
B、金剛石比石墨硬度大,是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
C、冰是固態(tài)的水,冰、水混合屬于純凈物,而不是混合物,冰、水由同種分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)解釋正確.
D、鹽酸、硫酸溶液顯酸性,是因?yàn)槿芤褐卸己袣潆x子,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳的結(jié)果是( 。
A.沒(méi)有氧氣生成B.產(chǎn)生氧氣總量減少
C.產(chǎn)生氧氣速率變慢D.產(chǎn)生氧氣總量增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.日曬海水可以得到食鹽固體,其原因是( 。
A.受熱時(shí)食鹽的溶解度降低B.受熱時(shí)食鹽的溶解度顯著增大
C.受熱時(shí)海水中的水分蒸發(fā)D.受熱時(shí)海水發(fā)生分解生成食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y. X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4X+Y.則X的化學(xué)式為H2,Y的化學(xué)式為Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.①②B.①④C.③④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.探究小組的同學(xué)在相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無(wú)色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體.如圖甲所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,過(guò)一段時(shí)間,觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.
若用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用圖乙表示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因分子不斷運(yùn)動(dòng),硫化氫分子分解成硫原子和氫原子,二氧化硫分子分解成硫原子和氧原子,每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)水分子,許多個(gè)硫原子直接構(gòu)成硫
(2)請(qǐng)畫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
(3)通過(guò)上圖歸納出構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.在:活性炭、一氧化碳、氮?dú)、明礬、金剛石中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①冰箱除異味的是活性炭;            
②薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是氮?dú)猓?br /> ③煤氣中的主要成分是一氧化碳;
④可用來(lái)切割玻璃的是金剛石;
⑤凈水時(shí)常用的絮凝劑是明礬.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.莫凡同學(xué)完成鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室,觀察到有灰白色沉淀生成的“異!爆F(xiàn)象,引起了他的興趣,并進(jìn)行了以下探究.
【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長(zhǎng)度的某種鎂帶,現(xiàn)象如下:
 實(shí)驗(yàn)組別
 鎂帶長(zhǎng)度1cm 2cm 3cm 4cm 
 沉淀量無(wú)沉淀生成 少量沉淀 沉淀較多 沉淀很多 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】并非偶然,據(jù)表分析,鎂帶長(zhǎng)短是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩兀
【再次探究】該沉淀的成分
【猜想假設(shè)】猜想1:Mg;猜想2:MgCl2
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】
 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 ① 取1g樣品,加入足量
稀鹽酸,振蕩
 未見(jiàn)氣泡猜想1錯(cuò)誤 
 ②取1g樣品,加入5mL蒸餾水,振蕩 沉淀未溶解 猜想2錯(cuò)誤 
 ③取1g MgCl2固體,加5mL蒸餾水,振蕩 固體全部溶解 
【交流討論】
(1)莫凡同學(xué)做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認(rèn)為反應(yīng)物Mg過(guò)量,作出猜想2的依據(jù)是他認(rèn)為生成物MgCl2不溶于水.
(2)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度講,實(shí)驗(yàn)③的作用是進(jìn)行對(duì)比.
【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成
【查閱資料】
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂,它存在多種組成,化學(xué)式可表示為Mgx(OH)yClz•nH2O[即每份Mgx(OH)yClz結(jié)合了n份H2O],它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水.
【實(shí)驗(yàn)Ⅲ】
洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干,取其7.07g,用如圖裝置(夾持儀器未畫出)按照正確的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待反應(yīng)停止后,測(cè)得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g,裝置B的質(zhì)量增加了2.34g.
【問(wèn)題討論】
(1)反應(yīng)停止后,應(yīng)繼續(xù)通入N2一段時(shí)間,目的是使反應(yīng)生成的水蒸氣完全被濃硫酸吸收.
(2)該沉淀中,鎂、氯的離子個(gè)數(shù)比n(Mg2+):n(Cl-)=5:1.
(3)若沉淀Mgx(OH)yClz•nH2O中,n=5,則X、Y、Z的數(shù)值依次為10、18、2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.氧氣不易溶于水,液態(tài)氧也是無(wú)色的
B.氧氣具有氧化性和可燃性
C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬
D.氧氣參加的化學(xué)反應(yīng),都是氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案