11．某同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí)，將鐵釘浸沒(méi)在試管里的食鹽水中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．李同學(xué)對(duì)此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測(cè)：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3；⑤數(shù)種物質(zhì)的混合物．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為該同學(xué)的上述猜測(cè)中，不做實(shí)驗(yàn)就可以排除的是②和④（填序號(hào)），理由是因?yàn)镕e2O3是紅色的，而FeCl3能溶于水，你認(rèn)為黑色粉末還可能是碳，理由是因?yàn)樯F中含碳；
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用化學(xué)方法驗(yàn)證黑色粉末是否為Fe粉：取黑色粉末，滴加稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生則說(shuō)明含有鐵；
（3）該同學(xué)將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論：黑色粉末一定是Fe粉，你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論對(duì)嗎？不正確，理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引．

分析 氧化鐵是紅色的，氯化鐵溶于水；生鐵中含有碳；鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣；鐵、四氧化三鐵能夠被磁鐵吸引．

解答 解：（1）因?yàn)镕e2O3是紅色的，而FeCl3能溶于水，所以黑色粉末中不含有氧化鐵和氯化鐵．故填：②；④；因?yàn)镕e2O3是紅色的，而FeCl3能溶于水．
因?yàn)樯F中含碳，所以黑色粉末還可能是碳．故填：碳；因?yàn)樯F中含碳．
（2）驗(yàn)證黑色粉末是否為Fe粉的方法：取黑色粉末，滴加稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生則說(shuō)明含有鐵．故答案為：取黑色粉末，滴加稀鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生則說(shuō)明含有鐵．
（3）因?yàn)殍F、四氧化三鐵能夠被磁鐵吸引．故填：不正確．四氧化三鐵也能被磁鐵吸引．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．點(diǎn)燃不純的氫氣而發(fā)生爆炸
C．干冰升華，產(chǎn)生白霧D．二氧化硫在空氣中形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要使用硫酸，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，在將98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水里，并用玻璃棒不斷攪拌，如果不慎將濃硫酸粘到皮膚或衣服上，應(yīng)該立即用大量水沖洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液．
（2）用49g稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最終生成氫氣0.2g，求稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．物質(zhì)A-J有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均略去．A、B物質(zhì)的組成元素相同，C、D、G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，I是金屬．H的相對(duì)分子質(zhì)量為100，組成元素的原子個(gè)數(shù)比為3：2，其中一種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%．

試回答：
（1）上述轉(zhuǎn)化中屬于分解反應(yīng)的是①②（填序號(hào)）；
（2）A、J、H的化學(xué)式為AH2O2、JMgO、HMg3N2；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹克徕c樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【交流與討論】
Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度．
（1）裝置②的作用是：除去二氧化碳和氯化氫氣體；
（2）裝置③的作用是：驗(yàn)證二氧化碳是否被除盡；
（3）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于2.44g；
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是ABC；（填序號(hào)）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g．則該樣品的純度為97.6%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

①氦氣、水、干冰三種物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是He（填化學(xué)式）．
②某種催化劑可以把汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣的無(wú)毒成分（圖1是該反應(yīng)的部分微觀示意圖）
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)過(guò)程中元素的存在形態(tài)發(fā)生變化的是N（填元素符號(hào)）．生成物的分子個(gè)數(shù)比與物質(zhì)的量（填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）之比相等，在該反應(yīng)中作還原劑的物質(zhì)是一氧化碳．
③科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧疾--青蒿素（化學(xué)式是C15H22O5）和雙氫青蒿素（化學(xué)式是C15H24O5）的貢獻(xiàn)，獲得2015年度諾貝爾獎(jiǎng)．該兩種物質(zhì)都是由三種元素組成的，每摩爾分子都約含有3.01×1024個(gè)氧原子．等物質(zhì)的量的這兩種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量比11：12．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．由mg碳單質(zhì)與ng氧氣在一定條件下反應(yīng)，生成（m+n）g氣體，則m與n的比值的取值范圍是（　　）
A．$\frac{3}{8}$≤$\frac{m}{n}$≤$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{4}$$≤\frac{m}{n}≤\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{16}$≤$\frac{m}{n}≤\frac{1}{12}$D．$\frac{2}{3}≤\frac{m}{n}≤\frac{3}{4}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在下列溶液中，溶劑是同一種物質(zhì)的是（　　）
①碘酒 ②75%的酒精溶液 ③糖水 ④稀硫酸．
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在通常狀況下，不能用于鑒別氫氣和氧氣的方法是（　　）
A．分別吹肥皂泡B．分別用帶火星木條伸入氣體
C．分別將燃著的木條接觸氣體D．分別觀察顏色、氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案