2.如圖是小明在實驗室制取氧氣的部分操作,其中錯誤的是ABD請你分析錯誤的原因并改正.

錯誤1:試管直立;先將試管橫放,再放入藥品;
錯誤2:試管口向上傾斜;試管口要略向下傾斜;
錯誤3:帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),帶火星的木條放在集氣瓶口.

分析 根據(jù)固體藥品的取用方法解答;
根據(jù)實驗室制取氧氣的操作注意事項,進行分析解答本題;
根據(jù)實驗室用排空氣法收集氧氣的正確裝置分析解答;
根據(jù)制取氧氣的步驟分析解答,驗滿時帶火星的木條應(yīng)放于集氣瓶口,不能伸入瓶內(nèi).

解答 解:固體藥品的取用方法是先將試管橫放,不能豎直裝入藥品,故錯;
實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,試管口要略向下傾斜,防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣,再冷凝成水珠倒流回試管底部,使試管炸裂;故錯;
用向上排空氣法收集氣體時,導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部;故對;
驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi);故錯;
答案:ABD;
試管直立;先將試管橫放,再放入藥品;
試管口向上傾斜;試管口要略向下傾斜;
帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),帶火星的木條放在集氣瓶口.

點評 了解實驗室制取氧氣的方法、裝置選取等知識,才能結(jié)合具體情景靈活分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.(1)20℃,100g飽和的硝酸鉀溶液,保持溫度不變,使其變成不飽和溶液的方法是增加溶劑.
(2)20℃,100g接近飽和的硝酸鉀溶液,保持溫度不變,使其變成飽和溶液的方法是增加硝酸鉀或恒溫蒸發(fā)溶劑.
(3)20℃,100g接近飽和的硝酸鉀溶液,保持所含溶質(zhì)的量不變,使其變成飽和溶液的方法是恒溫蒸發(fā)溶劑或降低溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是實驗室制取CO2氣體和檢驗CO2性質(zhì)的裝置,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱長頸漏斗.
(2)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置C中觀察到現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅而上層蠟燭后熄滅,此實驗現(xiàn)象不但證明二氧化碳的密度比空氣大,還證明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒.
(4)若用E裝置收集二氧化碳則應(yīng)從c端(“c”或“d”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法不正確的是(  )
A.水能結(jié)冰描述的是水的物理性質(zhì)B.動物呼出的氣體是純凈物
C.固體藥品通常要放在廣口瓶中D.取少量液體試劑時可用滴管取用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.安康城區(qū)大部分用戶已開始使用天然氣做燃料,下列說法正確的是(  )
A.天然氣是一種單質(zhì)
B.天然氣主要成分是甲烷
C.酸雨是由甲烷和二氧化碳造成的
D.天然氣是一種安全燃料,與空氣混合不會發(fā)生爆炸,可以大膽使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小明同學(xué)在觀察蠟燭燃燒時發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,那就是蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出,于是和同學(xué)一起進行了科學(xué)探究.
【提出問題】白煙的成分是什么?
【作出假設(shè)】小明和同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)的知識,做出了以下假設(shè):A.白煙是燃燒時生成的二氧化碳;B.白煙是燃燒時生成的水霧;C.白煙是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟固體.
【查閱資料】蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳,二氧化碳是無色無味的氣體,不能燃燒也不能支持燃燒,且能使澄清的石灰水變渾濁.
【設(shè)計實驗驗證】(1)熄滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是驗證假設(shè)A是否正確.
(2)熄滅蠟燭,立即用一個干而冷的玻璃片蓋住白煙,其目的是驗證假設(shè)B是否正確.
(3)熄滅蠟燭,立即用一個燃著的木條去點白煙(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃,這為假設(shè)C提供了證據(jù),同時排除了假設(shè)AB,因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性.
【實驗結(jié)論】:蠟燭剛熄滅時的白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,( 。
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g3020待測14
A.Z參加反應(yīng)的質(zhì)量是16gB.Y一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.X一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在H、O、C、S、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物CO2
(2)汽水中“酸”的化學(xué)式是H2CO3;
(3)可用于檢驗二氧化碳氣體試劑的有效成分是Ca(OH)2;
(4)形成酸雨的污染物是SO2
(5)可替代汽油的汽車環(huán)保液體燃料C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)與人類活動息息相關(guān),生活處處有化學(xué)
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等.
(2)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任
高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式)請舉一例生活中節(jié)約用水的措施洗菜水澆花.
(3)汽車進入家庭,新能源汽車使用的原料是液氫,液氫燃燒的化學(xué)方程式為,根據(jù)方程式提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是BC(填序號)
A.氫氣便于貯存和運輸       B.氫氣資源豐富
C.氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣   D.獲得氫氣成本低.

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同步練習(xí)冊答案