5．（1）某同學(xué)午餐的食譜是：米飯、紅燒肉、清蒸鱸魚，根據(jù)營養(yǎng)均衡的原則，該同學(xué)應(yīng)該補(bǔ)充一種富含維生素的食物．
（2）可作農(nóng)作物的復(fù)合肥料，一般不與酸、堿、鹽發(fā)生復(fù)分解的物質(zhì)是硝酸鉀．

分析 （1）根據(jù)人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件以及復(fù)合肥料的概念進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽；主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽等營養(yǎng)素．還缺少人體所需的維生素；故填：維生素；
（2）硝酸鉀含有氮元素和鉀元素兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥料，且不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故填：硝酸鉀．

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是（　�。�
A．
處理尾氣		B．
盛放二氧化碳		C． 
實(shí)驗(yàn)室制取CO2		D．
蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請從氮?dú)狻錃�、干冰、氯化鈉和硫酸鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可充入食品包裝袋中用以防腐的氣體是氮?dú)猓蛔钋鍧嵉娜剂鲜菤錃�；可用作氯氣的原料是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A．b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)沒有AgNO3
B．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
C．若取b～c段固體，滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生
D．d點(diǎn)的固體有2種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在生產(chǎn)、生活中下列做法，你認(rèn)為不合理的是（　�。�
A．胃酸過少的病人可服用食醋緩解
B．園林工人將含有硫磺粉的石灰漿涂刷在樹上用于防止蟲蛀
C．碳酸鋇懸濁液用于醫(yī)療上作為檢查胃病的鋇餐
D．二氧化碳可用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．交警用于檢測司機(jī)是否酒后開車的檢測儀中含有的一種成份是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素的化合價是（　�。�
A．+3B．+6C．+5D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．從微觀的角度來認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，以及從微觀的角度來分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）在圖1所示實(shí)驗(yàn)中，一段時間后，燒杯A里的現(xiàn)象是紅色，從微觀的角度來看，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是分子是不斷運(yùn)動的．
（2）圖2是甲烷燃燒的微觀圖．

①在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是一個碳原子和兩個氧原子結(jié)合成二氧化碳分子，一個氧原子和兩個氫原子結(jié)合成一個水分子；；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）在硝酸鋇溶液中滴加硫酸溶液，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3；結(jié)合現(xiàn)象分析，在硝酸鋇溶液中滴加硫酸鈉溶液，也會出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）胃酸過多時須服用抗酸藥．下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．
①M(fèi)g（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符號，下同）．
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)方程式為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．則鋁碳酸鎂起抗酸作用的微粒是OH-、CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出A裝置用高錳酸鉀制氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明能用排水法收集氧氣的原因．
（2）D裝置用于研究水的組成，如何檢驗(yàn)與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體？（寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
（3）上述實(shí)驗(yàn)中都用到水，其中沒有隔絕空氣作用的是哪一裝置？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是（　　）
A．Na2CO3、H2SO4、HClB．KCl、MgCl2、AgNO3
C．Na2SO4、BaCl2、KNO3D．NaOH、NaCl、FeCl3

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同步練習(xí)冊答案