8．“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣【Ca（ClO）2】．請(qǐng)回答：
（1）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49.7%（精確到0.1%）；
（2）若災(zāi)區(qū)飲用水每50Kg至少用漂白粉250g，則消毒一桶20Kg的水至少需要漂白粉100g．

分析 （1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；
（2）根據(jù)水中加入漂白粉的質(zhì)量比來(lái)分析．

解答 解：（1）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{35.5×2}{40+（35.5+16）×2}×100%$≈49.7%．故填：49.7%；
（2）設(shè)至少加入漂白粉的質(zhì)量為x，則
$\frac{250g}{50kg}=\frac{x}{20kg}$
x=100g
故填：100．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）1個(gè)B分子中含有2個(gè)原子．
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
（3）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（5）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14：27（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)是在原子、分子的層面上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．試以水為例，用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）構(gòu)成水的粒子可表示為A（填序號(hào)）．

（2）從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素元素組成．
（3）在水的蒸發(fā)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是B（填序號(hào)）．
A．水分子之間間隔不變    B．水分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．是分子分解成氫原子核氧原子  D．水分子變大了
（4）水是常用的溶劑，把下列物質(zhì)加入水中，充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是C（填序號(hào)）．
A．酒精  B．純堿  C．花生油  D．高錳酸鉀
（5）天然水多為硬水，生活中可通過(guò)加熱煮沸方法使其軟化；區(qū)分硬水和軟水的方法可加入肥皂水進(jìn)行鑒別．
（6）保護(hù)水環(huán)境，珍惜水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法不會(huì)造成水體污染的是D（填序號(hào)）．
A．大量使用農(nóng)藥化肥    B．將廢舊電池埋入土壤中
C．畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)用水直接排入江河中   D．在水資源保護(hù)區(qū)內(nèi)植樹造林
（7）寫出下列與水有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式
①水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②水與生石灰反應(yīng)制取熟石灰CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí)，例如：
①實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置都要檢查氣密性
②金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量都增加
你還能總結(jié)出哪些規(guī)律？試寫出兩條（不要重復(fù)課本已總結(jié)出的規(guī)律）：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體都可以用排水法收集
（2）單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng)，反應(yīng)后鐵一般表現(xiàn)為+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．燈泡發(fā)光B．鋼鐵生銹C．酒精揮發(fā)D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
B．從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和相等的原因是，化學(xué)反應(yīng)前后原子和種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有改變
C．該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
D．由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）圖A裝置制取氣體的適用條件是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N2時(shí)，應(yīng)選擇的裝置D．
（2）常溫常壓下因N2的密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排空氣法收集N2，則①②（選填序號(hào)）
①不易排盡瓶?jī)?nèi)的空氣 ②收集到的氣體不純  ③收集不到氣體
（3）查找裝置漏氣部位的方法．若圖B裝置玻璃管與橡皮管連接處漏氣，此時(shí)會(huì)觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面下降（填“不變”或“上升”或“下降”），
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，實(shí)驗(yàn)室一般不用鎂來(lái)代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2的主要原因是鎂比鋅活潑，與稀硫酸反應(yīng)劇烈得多，不利于收集氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．有一包NaCl固體，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4（無(wú)水）中的一種或兩種，某興趣小組的同學(xué)欲探究該固體中的成分和測(cè)定其中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你分析回答：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知：
（1）由步驟①可知，該固體中一定沒(méi)有CuSO4、CaCO3（寫化學(xué)式）．
（2）步驟②中分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過(guò)濾，該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
（3）有同學(xué)提出，不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟③，也能判斷出該固體成分，你認(rèn)為他判斷的依據(jù)是步驟①當(dāng)固體溶于水得到無(wú)色液體，因?yàn)榱蛩徙~溶液是藍(lán)色的，則一定不含有硫酸銅；碳酸鈣不能溶于水，則一定不含有碳酸鈣；所以只可能含有碳酸鈉．
Ⅱ．測(cè)定該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
另稱取ag固體，加水充分溶解，再加入足量的稀硝酸，加熱讓反應(yīng)后的氣體充分逸出，然后滴加足量AgNO3溶液，產(chǎn)生的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干，稱量為bg．
（4）該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{117b}{287a}$×100%（用含a、b代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　�。�
A．非金屬元素：Be、Br、BB．堿：燒堿、熟石灰、純堿
C．混合物：鋼、軟水、水銀D．有機(jī)物：CH3COOH、CO（NH2）2、C6H12O6

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同步練習(xí)冊(cè)答案