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1.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,需要添加一種玻璃儀器為酒精燈,同時對A裝置需進行一下改正,改正的方法是試管口略低于試管底部,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室制氨氣(NH3)也可以用上述(1)改正后的發(fā)生裝置,請同學們猜測一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是固態(tài).已知氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的、有強烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G,不選F,選G的優(yōu)點是吸收氨氣,防止氨氣逸出污染空氣;
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,往往選用C裝置來代替B裝置,原因是C裝置能控制反應速率
(4)小華在實驗室制取二氧化碳,在加入藥品時使用了濃度較大的鹽酸,那么他制得氣體中混入的雜質是氯化氫氣體和水蒸氣.她要除去雜質,得到純凈干燥的二氧化碳,需將發(fā)生裝置的導管口與下列所選裝置的導管口相連接的順序是ghab,然后再通入集氣瓶中.寫出除去雜質的化學反應方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

分析 (1)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,根據(jù)給試管中固體加熱的注意事項分析解答;
(2)根據(jù)根據(jù)已有的氣體的制取的知識進行分析解答,氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關,收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關,據(jù)此解答;
(3)根據(jù)裝置特點分析解答;
(4)根據(jù)實驗中,在加入藥品時使用了濃度較大的鹽酸,那么他制得的氣體中混入的雜質有氯化氫氣體和水蒸氣,要先除雜質再干燥,并且導管要長進短出.碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳氣體和水解答;

解答 解:
(1)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,需要添加一種玻璃儀器為酒精燈,同時對A裝置需進行一下改正,改正的方法是試管口略低于試管底部;該反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實驗室制氨氣(NH3)也可以用上述(1)改正后的發(fā)生裝置,請同學們猜測一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是固態(tài);氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的、有強烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G,不選F,選G的優(yōu)點是吸收氨氣,防止氨氣逸出污染空氣;
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,往往選用C裝置來代替B裝置,原因是C裝置能控制反應速率;
(4)實驗中,在加入藥品時使用了濃度較大的鹽酸,那么他制得的氣體中混入的雜質有氯化氫氣體和水蒸氣,要先除雜質再干燥,并且導管要長進短;氫氧化鈉和石灰水都與二氧化碳反應,只能用碳酸氫鈉除去氯化氫,碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
答案:
(1)酒精燈;   試管口略低于試管底部; 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
 (2)固態(tài);      吸收氨氣,防止氨氣逸出污染空氣;
(3)控制反應速率;
(4)HCl        ghab        NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.小科以化合價為縱坐標、以物質類別為橫坐標繪制了如圖,每種物質中都有一種元素的化合價與縱坐標的數(shù)值對應,圖中字母均表示初中科學中的常見物質,其中“→”表示物質間的轉化關系.已知A為硫的氧化物且氧元素的質量分數(shù)為60%,C、D、E、F均含有銅元素.請回答:
(1)“A+H2O=B”的反應屬于基本反應類型中的化合反應;
(2)寫出B和D反應得到C和水的化學方程式為H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O;
(3)列舉3種能與E反應得到F的物質碳、氫氣或一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.圖為M、N兩種固體物質溶解度隨溫度(t)變化的曲線.下列說法正確的是( 。
A.40gM放入150g水中形成不飽和溶液
B.t℃時,M的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為2:5
C.80gN放入150g水中全部溶解,此時溶液的溫度一定低于t℃
D.200gN的溶液,蒸發(fā)60g水、冷卻至t℃后得到40g晶體,原溶液溶質的質量分數(shù)為40%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.(1)氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣,是因為它們的組成中都含有相同的氧元素.
(2)氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應的堿是KOH(填化學式)
(3)高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應,反應的化學方程式如下:
2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O
則“□”中的化學式為Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.化學與生活、生產密切相關.請回答下列問題:
(1)生活中可用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度.
(2)生活中常用點燃的方法來鑒別合成纖維和天然纖維.
(3)可用來制作糕點或用于治療胃酸過多的物質是碳酸氫鈉.
(4)小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭,其目的是:吸附有毒的氣體.
(5)碘是人體必須的微量元素.如圖示元素周期表中碘的一格,請寫出從中獲取的一條信息:碘原子序數(shù)為53.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.甲為初中化學常見物質,請根據(jù)下列敘述回答問題:
(1)若甲可用于滅火.將甲通入石蕊溶液,發(fā)生反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3
(2)若甲是一種紅棕色固體氧化物.將甲放入過量的稀鹽酸中,觀察到固體消失,反應后的溶液中含有Fe3+、Cl-、H+、H2O;(填粒子符號)
(3)若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應不用填產生氣泡.向甲的溶液中加入過量氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應生成碳酸鈉和水,但明顯現(xiàn)象,其化學方程式NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)原子結構示意圖,回答下列問題:
(1)A 和 B 化學性質相似的原因是原子的最外層電子數(shù)相同;
(2)B 與鈉元素形成的化合物的化學式是Na2S.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究.

【查閱資料】D裝置球形管中堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣.它們不但能吸收水,還能吸收CO2,寫出氫氧化鈉與 CO2反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【設計方案】甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和上圖裝置及藥品進行實驗(操作規(guī)范).A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
【分析交流】當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時,實驗后測得:
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了 1.6g;
②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質量比為,而由水的化學式算得 H、O元素的質量比為1:8.
【數(shù)據(jù)處理】在實驗過程中產生氫氣 0.2g,共消耗稀硫酸 50g,請依據(jù)化學方程式求出該硫酸溶液中溶質的質量分數(shù).
【分析交流】針對上述結果與理論值有偏差,乙同學認為:該裝置存在缺陷,此觀點得到了大家的認同,你對此改進的方法是(假設生成的水完全被 D 中堿石灰吸收,裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.今年全市化學實驗考查的實驗之一是制取、收集一瓶氧氣并探究鐵絲在氧氣中的燃燒.
(1)小明利用上述A裝置來制取和收集一瓶氧氣.
①儀器①的名稱長頸漏斗.
②利用該裝置制取氧氣的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,但他最終卻沒能收集到一瓶氧氣,經檢查發(fā)現(xiàn)A裝置有一個明顯的錯誤長頸漏斗下端未插入到液面以下.
(2)小明利用上述B裝置探究鐵絲在氧氣中的燃燒.
①把鐵絲盤成螺旋狀的目是使熱量不易散失,更容易達到鐵絲著火點,然而遺憾的是小明在實驗過程中沒有看到火星四射的原因是未去除表面鐵銹(寫一點即可).
②通過原因查找后重新實驗,看到了火星四射的現(xiàn)象,小明產生了兩個疑惑:為什么會火星四射?燃燒濺落的“黑色固體”是什么?小明查閱了資料,發(fā)現(xiàn):①用來做燃燒實驗的鐵絲往往是生鐵,生鐵中含有少量的碳元素,純鐵中不含碳元素,會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢?②鐵粉、四氧化三鐵均是黑色或灰黑色粉末,均能溶于稀鹽酸(四氧化三鐵+鹽酸→兩種含鐵元素的鹽+水),且氧化物先于金屬與酸反應;③氯化鐵溶液與鐵先于鹽酸與鐵反應,生成氯化亞鐵.
探究1:“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關系
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1:取直徑0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒零星火星“火星四射”與鐵絲含碳量的關系是:B含碳量越高,火星四射越明顯.
實驗2:取直徑0.20mm,含碳0.3%的鐵絲,在氧氣中燃燒較明顯的火星四射
實驗3:取直徑A0.20mm,含碳0.5%的鐵絲,在氧氣中燃燒明顯的火星四射
①按要求在表中橫線A、B處填寫恰當內容.
②鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③分析原因:碳元素在燃燒過程中生成了CO2氣體,氣體將鐵與氧氣反應生成的金屬熔化物推了出去,從而產生了火星四射現(xiàn)象.
探究2:黑色固體中是否含有鐵?
小明質疑小剛用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案,其理由是Fe3O4也能被磁鐵吸引;
小明也質疑下表小軍的檢驗黑色固體是否含有鐵的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取部分黑色固體于試管中,加入一定量稀鹽酸,放置一段時間未看到氣泡產生,溶液由無色變?yōu)辄S綠色黑色固體中不含有鐵
①寫出四氧化三鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O.
②小明質疑小軍實驗方案的理由是鹽酸不足,或鐵先于氯化鐵反應后沒有剩余.

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