如圖是A、B、C、三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列敘述正確的是（　　）

A．若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

B．t2℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C．t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出A的質(zhì)量更大

D．t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)锳＞B＞C

   


【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

【解答】解：A、t3℃時(shí)N點(diǎn)表示A的不飽和溶液，M點(diǎn)表示A的變化溶液，所以若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，故A正確；

B、t2℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，故B錯(cuò)誤；

C、t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量不確定，析出晶體的質(zhì)量就不確定，故C錯(cuò)誤；

D、t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋篈＞B＞C，故D錯(cuò)誤．

故選：A．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2Na+Cl2═2NaCl、Cu+Cl2CuCl2等．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（個(gè)別反應(yīng)條件已略去）．已知A是地殼中含量?jī)H次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬單質(zhì)，A、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E．回答下列問(wèn)題：

（1）A為　　、B為　　．

（2）D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為　．

（3）A與E也可以化合生成D，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


北京市應(yīng)急辦于12月7日18時(shí)發(fā)布空氣重污染預(yù)警等級(jí)由橙色提升為紅色的消息，即全市于12月8日7時(shí)至12月10日12時(shí)將啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警措施，這也是北京首次啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警．市民下列做法不合理的是

A．出門(mén)多坐公交車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)

B．為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖

C．霧霾天出門(mén)戴N95專(zhuān)業(yè)口罩（過(guò)濾孔徑在0.1微米左右）

D．植樹(shù)造林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里某校同學(xué)選用如下圖所示的裝置制取氧氣。

①     寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：A                 ，B                。

②實(shí)驗(yàn)前，甲組同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________                  。

③如圖收集氧氣的方法叫              ，采用該方法收集的理由是                ，除此之外還可選擇                法收集氧氣，理由是                            ，若他們采用后面這種方法收集氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣是否充滿(mǎn)了容器？                 

                                                                  。

④若該組同學(xué)選擇如圖所示方法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？                                                                     

                                                                        等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．

吸取液體    B．

稀釋濃硫酸  C．

測(cè)定溶液的pH    D．

過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．

（1）氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．

【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想①：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2；

猜想②：溶質(zhì)是CaCl2；

猜想③：溶質(zhì)是　　．

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液

　　

猜想①錯(cuò)誤

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入　

　　

猜想③正確

【反思】針對(duì)猜想③正確的溶液，要使其溶液中溶質(zhì)只有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的　（填化學(xué)式）

【拓展】對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化，可以從反應(yīng)物被消耗和相應(yīng)生成物出現(xiàn)兩個(gè)方面加以證明，對(duì)于本題涉及的實(shí)驗(yàn)，試從反應(yīng)物是否被消耗的角度再設(shè)計(jì)兩種方案證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了．

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　　

　如果一段時(shí)間后鋅粒表面有氣泡冒出　

　　

　如果一段時(shí)間后石灰石表面有氣泡冒出　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年1月1日起重慶市正式發(fā)布主城區(qū)PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，其中的“2.5”是指（　�。�

A．雨水的酸堿度 B．噪音的大小

C．空氣中顆粒的直徑 D．有害氣體的濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）D的名稱(chēng)是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室有①無(wú)孔②單孔③雙孔三種橡膠塞，請(qǐng)選擇橡膠塞并將其序號(hào)填在下列相應(yīng)的空格中．

A是細(xì)口瓶，可用來(lái)保存NaOH　　（填“固體”或“溶液”），橡膠塞選　　．

實(shí)驗(yàn)室制取CO2，已經(jīng)選擇了B、C，則橡膠塞選擇　　．

實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，已經(jīng)選擇了D、E，則橡膠塞選擇　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室使用大理石和鹽酸反應(yīng)制取的CO2是不純凈的，為證明該氣體中含有多種物質(zhì)，所用的試劑及使用順序正確的是

（　�。�

A．無(wú)水硫酸銅、硝酸銀溶液、石灰水

B．濃硫酸、氫氧化鈉溶液、石灰水

C．硝酸銀溶液、石灰水、無(wú)水硫酸銅

D．氯化鈣、石蕊試液、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案