11．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示
 
下列說法正確的是（　　）
A．圖中表示單質(zhì)的是“”B．該反應(yīng)中反應(yīng)物涉及三種元素
C．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化D．反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生變化

分析 A、根據(jù)單質(zhì)的組成分析；
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，進(jìn)行分析；
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化；
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．

解答 解：A、“”是由兩種元素組成的不是單質(zhì)，故A不正確；
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)中反應(yīng)物含3種元素：氫、碳、氧元素，故B正確；
C、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化，故C不正確；
D、由微粒的變化可知，原子的種類和數(shù)目都不會(huì)發(fā)生改變，分子的種類發(fā)生變化；故D不正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查了化石燃料的種類，煤的利用，屬于基礎(chǔ)的知識，難度不大．根據(jù)已有的知識即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是（　�。�
A．pH試紙B．BaCl2C．無色酚酞試液D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．a(chǎn)克氯酸鉀和b克二氧化錳混合物加熱，完全反應(yīng)后生成c克氯化鉀，則生成氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A．（a-c）克B．（n+b-c）克C．（a-b十c）克D．（a-b-c）克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在元素中期表中，硅元素如圖所示，下列關(guān)于硅的說法正確的是（　�。�
A．該原子的電子數(shù)是14B．該元素是地殼中含量最多的元素
C．該元素排在元素周期表第二周期D．相對原子質(zhì)量是28.1g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4，依次加入過量BaCl2和Na2CO3溶液后過濾，濾液中溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用．下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用二氧化碳和水等合成新型燃油，不利于減緩溫室效應(yīng)
B．通過秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣PM2.5的含量
C．推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印
D．為治理霧霾，禁止使用化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2（填化學(xué)符號），MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的KMnO4分解放出O2．
做出上述猜想的理由是K2MnO4和MnO2中都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想I錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取KMnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，則猜想Ⅱ正確．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KMnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱；用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法分別收集一瓶氣體．通過比較收集一瓶氧氣所用的時(shí)間，來確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識？必須通過認(rèn)真分析，用實(shí)驗(yàn)來加以證明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒-------產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在空氣中燃燒------生成有刺激性氣味的氣體
C．鐵在氧氣中燃燒-------生成白色固體
D．硫在空氣中燃燒------藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是（　�。�
A．氧氣OB．二氧化碳COC．過氧化氫H2O2D．食鹽ClNa

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