12.鎂是一種用途很廣的金屬,目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgCl2等)中提取的,主要步驟如圖所示:

(1)上述步驟中試劑①應(yīng)過量,理由是使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀.驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是取濾液滴入NaOH溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則溶液中無鎂離子,則已完全轉(zhuǎn)化.
(2)加入試劑①后,能夠分離得到氫氧化鎂沉淀的操作方法是過濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是引流.
(3)試劑②可以選用過量的稀鹽酸.
(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電,發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生Mg和Cl2,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{熔融}$Mg+Cl2↑.

分析 (1)根據(jù)已有的海水制鎂的知識(shí)進(jìn)行分析解答,氫氧化鈣能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣;
(2)根據(jù)過濾是分離混合物的方法進(jìn)行分析;
(3)氫氧化鎂轉(zhuǎn)化成氯化鎂一般是采用鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng);
(4)由題中可知反應(yīng)產(chǎn)物,再結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫原則書寫方程式.

解答 解:(1)海水中含有的氯化鎂,要轉(zhuǎn)化生成氫氧化鎂沉淀,可以加入氫氧化鈣,氫氧化鈣過量能保證氯化鎂完全沉淀,驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是取濾液滴入NaOH溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則溶液中無鎂離子,則已完全轉(zhuǎn)化;故填:使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀;取濾液滴入NaOH溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則溶液中無鎂離子,則已完全轉(zhuǎn)化;
(2)要將氫氧化鎂固體與溶液分離,應(yīng)選用過濾的方法,實(shí)驗(yàn)室中過濾用到玻璃棒的作用是引流,故填:過濾;引流;
(3)把氫氧化鎂轉(zhuǎn)化成氯化鎂需加入鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng).故答案為:過量的稀鹽酸;
 (4)由題中可知反應(yīng)產(chǎn)物,再結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫原則書寫方程式.
故答案為:MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{熔融}$Mg+Cl2↑.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)海水中物質(zhì)的提純應(yīng)用的考查,主要是利用了酸堿鹽之間的相關(guān)反應(yīng),解決了物質(zhì)的相關(guān)轉(zhuǎn)化,是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的具體應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.濃鹽酸有揮發(fā)性B.HCl分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.Y杯溶液顏色會(huì)改變D.Y杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列是“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)操作示意圖,其中屬于物理變化的是(  )
A.
坩堝鉗夾取木炭
B.
加熱木炭到發(fā)紅
C.
木炭在氧氣里燃燒
D.
澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖是某自來水廠水的生產(chǎn)流程圖.其中過程A除去的雜質(zhì)主要是大顆粒固體;過程B的作用是除去水中細(xì)小的固體顆粒,稱為過濾;過程C一般加入適量的氯氣,作用是殺菌、消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求問答相關(guān)問題:
【探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
(1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;對(duì)比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色.
【探究二】用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究溫度對(duì)物質(zhì)溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響.
【探究三】探究不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異

(4)圖中能體現(xiàn)酸的通的是ABD(填字母序號(hào));稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng),本質(zhì)的原因是它們在水溶液中電離出來的陰離子或酸根離子不同,據(jù)圖從微觀的角度分析稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于金屬的說法正確的是( 。
A.合金的熔點(diǎn)通常比組成它們的純金屬高
B.赤鐵礦煉鐵的主要原理:CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+Fe
C.用CuSO4溶液、Fe和Ag可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
D.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹主要成分是Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等
B.t2℃時(shí),將 50g 甲物質(zhì)放入 100g 水中,所得溶液的質(zhì)量為 150g
C.升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時(shí),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.水是生命之源,某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從某河流中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶解,攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),下列儀器在該操作中要用到的有ACDF(填字母).
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)    B.酒精燈    C.漏斗   D.玻璃棒    E.量筒    F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
③做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑是漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2],關(guān)于漂白粉的說法中,合理的是:CD.
A.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)相同
B.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]都由離子構(gòu)成
D.次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中含有的原子團(tuán)是ClO-
(2)硬水給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水的方法是:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.生活中降低水的硬度最常用的方法是:煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.化學(xué)新材料的應(yīng)用,使人們的生活質(zhì)量不斷提高.如圖是不同年代常用的水管.

(1)圖示水管中,屬于合金的是AB. (填字母序號(hào))
(2)鑄鐵管容易生銹.鐵生銹的條件是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果,工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:涂漆、涂油.

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同步練習(xí)冊答案