水在生活和實驗室中有著重要作用。
(1)從組成角度看:水是由 組成(填名稱)。
(2)從微粒角度看:水是由 構(gòu)成(填微粒符號)。
(3)從性質(zhì)角度看:
①水能電解生成未來最理想的能源——氫氣。該反應的化學方程式是 。
②水能與二氧化碳反應。驗證該反應發(fā)生時,可將二氧化碳通入 中。
③水能與生石灰(氧化鈣)反應,該反應是 (填基本反應類型)。
④水能參與植物的光合作用,化學方程式為:6CO2+6H2O光照 X+6O2則X的化學式為 。
科目:初中化學 來源: 題型:
原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。下列有關(guān)原子的敘述不正確的是
A.原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
B.氧氣、水、二氧化碳等物質(zhì)中都含有氧元素,其中氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為8
C.在化學變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學 來源: 題型:
某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體一定是
A.氧氣
B.難溶于水(或不易溶于水),比空氣密度小
C.易溶于水,比空氣密度大
D.不易溶于水,密度比空氣大
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.白磷在80℃熱水中未燃燒,是因為沒與氧氣接觸
B.鎢可以做燈絲,是因為熔點高,能導電
C.常用石墨做鉛筆芯,主要是因為石墨摸起來有滑膩感
D.氫氣能與氧化銅反應生成銅,是因為氫氣具有還原性
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.所有爆炸都是由化學變化引起 B.沼氣、天然氣的主要成分都是甲烷
C.碳元素組成的單質(zhì)都是黑色的 D.一氧化碳與二氧化碳都能致人死亡,都有毒性
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹,而鐵制品則需防銹處理。
【提出問題】這三種金屬的活動性強弱順序到底如何呢?
【實驗探究】同學們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸中:
操 作 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 快速產(chǎn)生大量氣泡 | 無氣泡 |
【討論交流】
(1)對上述現(xiàn)象進行分析,三種金屬的活動性由強到弱的順序是 (填化學式)。
(2)鋁絲插入稀鹽酸的實驗中,隨著時間的變化出現(xiàn)了前后矛盾的現(xiàn)象,你猜測該過程中還發(fā)生了什么反應? 。
【反思改進】
(1)做驗證金屬的性質(zhì)實驗前,需對金屬進行怎樣的處理? 。
(2)若只用一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需調(diào)整金屬絲的插入順序,也能證明三種金屬的活動性順序。則金屬絲的插入順序可以為 (填一種順序即可)。
【拓展遷移】將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應后,過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生。
(1)濾液中一定含有的金屬化合物是 (填名稱)
(2)寫出該過程中有氣體生成時一定發(fā)生的反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
把下列實驗操作所需主要儀器的名稱填在橫線上.
(1)取少量硫粉用 (2)向燒杯內(nèi)加數(shù)滴石蕊試液用
(3)量取7.2mL蒸餾水用 (4)取出廣口瓶的塊狀固體用
(5)稱取5.2g的食鹽用 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與公眾生活息息相關(guān),開展涉及化學方方面面的主題活動,讓化學走向公眾是我們化學工作者的一項重要責任。下列內(nèi)容不屬于化學主題活動的是
( )
A.關(guān)注食品安全,提高生活質(zhì)量
B.保護臭氧層,呵護我們的家園
C.制造新型材料,豐富多彩世界
D.杜絕肆意捕殺,維護生態(tài)環(huán)境
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