8．下列物質(zhì)的鑒別、除雜的實(shí)驗(yàn)中所用的試劑或方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別CO和CO2通入澄清的石灰水或聞氣味
B鑒別硬水和軟水觀察顏色
C除去生石灰中雜質(zhì)石灰石加水或加稀鹽酸
D除去氧化銅中碳粉在空氣中灼燒
A．AB．BC．CD．D

分析 A、一氧化碳和二氧化碳都是無(wú)色、無(wú)味的氣體；
B、硬水和軟水都是無(wú)色液體；
C、氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；
D、碳粉在空氣中灼燒時(shí)，能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳．

解答 解：A、通入澄清的石灰水時(shí)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，但是通過(guò)聞氣味不能鑒別一氧化碳和二氧化碳，該選項(xiàng)不正確；
B、硬水和軟水都是無(wú)色液體，通過(guò)觀察顏色不能鑒別硬水和軟水，可以用肥皂水鑒別，該選項(xiàng)不正確；
C、加水或加稀鹽酸時(shí)，氧化鈣都能夠反應(yīng)生成新物質(zhì)，不能用加水或加稀鹽酸的方法除去生石灰中雜質(zhì)石灰石，該選項(xiàng)不正確；
D、在空氣中灼燒時(shí)，氧化銅中碳粉能夠轉(zhuǎn)化成二氧化碳，從而除去氧化銅中碳粉，該選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．上海醫(yī)藥商業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布防治甲型H1N1流感消毒劑中有過(guò)氧乙酸（C2H4O3）．如圖為某市出售的過(guò)氧乙酸標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)回答：
（1）一瓶這種溶液中含過(guò)氧乙酸的質(zhì)量是200g．
（2）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12
（3）過(guò)氧乙酸受熱易分解，放出氧氣并生成醋酸（C2H4O2），其受熱分解的化學(xué)方程式為2C2H4O3=2C2H4O2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．下列現(xiàn)象中：①夏天，從冰柜中拿出冷飲，過(guò)一斷時(shí)間后，冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠；②冬天，人說(shuō)話時(shí)，可看到呼出的氣體變成水霧；③松脆的餅干在空氣中放置幾天后，餅干就變得不脆了；④夏天吹空調(diào)時(shí)，可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”；⑤在空氣中對(duì)著干冷的玻璃杯吹氣時(shí)，玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧． 其中，能說(shuō)明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有①③④，能說(shuō)明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有②⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．N2代表一個(gè)氮分子，每個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成，每個(gè)氮原子中含有7個(gè)中子，且中子的數(shù)目等于核電荷數(shù)，則一個(gè)氮分子中，含有的微粒總數(shù)目是42；O2-代表氧離子，氧離子中最外層電子數(shù)為8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是中幾種常見(jiàn)操作．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈；
（2）操作中有誤的一項(xiàng)是C（選填：A、B、C）；
（3）實(shí)驗(yàn)中給固體加熱需要注意哪些方面？（寫(xiě)2條）要先預(yù)熱、試管口略微向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細(xì)小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進(jìn)行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程

（1）操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾，反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）氣體B的一種用途是滅火．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）將塊狀CaCO3加工成細(xì)小粉末，該過(guò)程屬于物理變化（填“化學(xué)”或“物理”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列反應(yīng)中，既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是A
A．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵  B．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水

C．二氧化碳+水→碳酸        D．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氫化鈣（CaH2）固體是一種儲(chǔ)氫材料，是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①%2堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可與鹽酸反應(yīng)并可干燥氧氣、氫氣等 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．   ③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）．

回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）裝置B的作用是吸收水蒸氣和部分氯化氫氣體．
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
（4）若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是將活塞關(guān)閉后，往分液漏斗中加入適量的水，用手指堵住裝置D的導(dǎo)管口，打開(kāi)活塞，若氣密性良好，可觀察到分液漏斗內(nèi)的液面幾乎不下降．
【產(chǎn)品的定量測(cè)定】
通過(guò)上述方法制得的氫化鈣樣品中常混有未完全反應(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計(jì)）．樣品純度的測(cè)定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器．
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL．③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合．④反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL．回答下列問(wèn)題：
（5）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：量氣管中液面不再變化．
（6）反應(yīng)生成氫氣的體積為100mL．
（7）已知該實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL．樣品中氫化鈣的純度為88.4%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水的沸騰B．蔗糖溶解C．蠟燭燃燒D．干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案