【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　　）

A. H2O+COCO2+H2

B. 2KI+Cl2═2KCl+I2

C. 2SO2+O2＝2SO3

D. 8HNO3+3Cu═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

【答案】B

【解析】

置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此分析解答．

A．H2O+COCO2+H2，反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)。

B.2KI+Cl2═2KCl+I2，是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；

C.2SO2+O2＝2SO3，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于“多變一”的化合反應(yīng)；

D.8HNO3+3Cu═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，生成物是三種化合物，不屬于置換反應(yīng)。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化亞鐵是白色難溶于水的物質(zhì)，若接觸到空氣迅速被氧化，轉(zhuǎn)化成紅褐色的氫氧化鐵�；瘜W(xué)反應(yīng)方程式為：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3，某化學(xué)興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室提供的藥品：鐵屑、稀硫酸、氫氧化鈉溶液以及如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到產(chǎn)生了白色的氫氧化亞鐵沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)于反應(yīng)4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3，它的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是________，其中化合價(jià)升高的元素為________。（寫(xiě)元素名稱(chēng)）

（2）配制藥品的蒸餾水需要加熱煮沸，解釋原因________。

（3）實(shí)驗(yàn)得到氫氧化亞鐵涉及到的化學(xué)方程式有：

①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ ②________。（寫(xiě)出化學(xué)方程式）

（4）試管Ⅰ中加入的藥品為________，試管Ⅱ中加入的藥品為________。（均寫(xiě)名稱(chēng)）

（5）請(qǐng)將缺少的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)全：如圖連接好儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品迅速塞緊塞子→打開(kāi)止水夾→________，很快觀(guān)察到白色沉淀在________試管中產(chǎn)生（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有些轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物等已略去）。其中，A、B、C、D在一定條件下都能生成E；A和B都是黑色固體,且A為氧化物，B為單質(zhì)，兩者也能反應(yīng)生成E；C是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑中的主要成分；D與E的組成元素種類(lèi)相同。據(jù)此完成下列各題。

（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式____________。

（2）寫(xiě)出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（3）寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________________________。

（4）寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途：______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出帶序號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____；③_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_____，再添加藥品。

（3）要收集到較純凈的氣體，應(yīng)選用的收集裝置是_____，若用該裝置收集到的氧氣也不純，原因可能是_____。

（4）如果用F裝置收集氧氣，則氧氣由_____端通入；若將F裝置裝滿(mǎn)水，則收集氧氣由端_____通入。（填“b”或“c”）若用C裝置收集氣體，驗(yàn)滿(mǎn)的方法為_____。

（5）甲烷在實(shí)驗(yàn)室可以用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)：_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、_____、天然氣等化石燃料。

（2）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí)，做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①白磷能夠燃燒的是實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空。

①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)_____。

②寫(xiě)出一條從圖2中獲得的信息_____。

③如圖3是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。則A和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____。

（2）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的_____性。

②生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。

（3）鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)。

①這三種金屬的活動(dòng)性順序按_____遞減（用元素符號(hào)表示）。

②人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?/span>_____。

③用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是_____（填序號(hào)）

A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀(guān)示意圖：

請(qǐng)通過(guò)比較、歸納，回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)甲烷分子是由_____構(gòu)成；

（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是_____；

（3）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是_____（填化學(xué)符號(hào)）

（4））根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀(guān)角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）儀器名稱(chēng)：E_____，它的優(yōu)點(diǎn)是_____．

（2）錐形瓶A中的發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____．

（3）廣口瓶B中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____，其原理是_____（用文字表達(dá)式表示）．

（4）廣口瓶C中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____，原因是_____（用文字表達(dá)式表示）．

（5）燒杯D中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____，因?yàn)?/span>_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中加入過(guò)量的稀硫酸

B. 向一定量的 KNO3 的不飽和溶液中不斷加入 KNO3 固體

C. 等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng)

D. 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合

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