【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A. 向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中加入過量的稀硫酸

B. 向一定量的 KNO3 的不飽和溶液中不斷加入 KNO3 固體

C. 等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應

D. 過氧化氫溶液與二氧化錳混合

【答案】A

【解析】

A、鋅比鐵活潑，與稀硫酸反應時，鋅比鐵反應劇烈，產(chǎn)生氣體的速率大；稀硫酸中加入鋅粉和鐵粉時，產(chǎn)物分別為硫酸鋅和硫酸亞鐵，鐵的相對原子質(zhì)量比鋅小，等質(zhì)量的金屬，鐵生成的氫氣比鋅多，故錯誤；

B、硝酸鉀的不飽和溶液會繼續(xù)溶解硝酸鉀，因此硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)會增大，等飽和時不再溶解，質(zhì)量分數(shù)保持不變，故A正確；

C、鎂和氧氣反應的化學方程式及其質(zhì)量關系為：

由以上質(zhì)量關系可知，質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應后，氧氣過量，該選項對應關系正確；

D、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，因此反應前后質(zhì)量保持不變，故D正確。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于置換反應的是（　�。�

A. H2O+COCO2+H2

B. 2KI+Cl2═2KCl+I2

C. 2SO2+O2＝2SO3

D. 8HNO3+3Cu═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列間題：

（1）實驗室中用A來制取O2的化學反應方程式為_________________________；

（2）實驗室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2，可選擇的裝置組合為___________；寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：_______________________________________。

（3）小明同學在裝置B中加入15％的過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣。

①若用F裝置收集O2，則O2應從______(填“a”或“b”)端通入。

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小紅同學提出可以從兩個方面改進：

一是將制取裝置B換為上圖中的裝置______。

二是將過氧化氫溶液加水稀釋，若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15％的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5％的溶液，需加水的質(zhì)量為__________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中是常見的五種物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、C為組成元素相同的氣體，F是紫紅色固體單質(zhì)，G的溶液為淺綠色，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。

請回答：

(1)D的化學式為_____；G的名稱為_______；

(2)反應①的化學方程式為________；

(3)反應③的化學方程式為_______，該反應的基本反應類型是_______；

(4)寫出物質(zhì)C在生活的一種用途______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖實驗回答問題。

（1）圖一為測定空氣里氧氣含量的實驗。點燃紅磷前，需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原圖是_____。 該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_____。

（2）圖二為探究分子性質(zhì)的實驗。實驗中觀察到燒杯B中的液體由無色變?yōu)榧t色，說明分子具有的性質(zhì)是_____。

（3）圖三為探究固體溶解時的熱量變化實驗，若向試管中加入的固體是NH4NO3，可觀案到U形管內(nèi)左側(cè)液面_____（填“低于”或“高于”）右側(cè)液面。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鉀是一種常見的堿．某化學興趣小組的同學依據(jù)綠色化學的核心及原則，利用所學的化學知識，設計了制備氫氧化鉀的方案，同時還可制得純堿等物質(zhì)，具體流程如圖所示（部分反應、條件和產(chǎn)物已經(jīng)略去）：

（提出問題1）溶液C中的溶質(zhì)除氫氧化鉀外，還含有什么？

（猜想與假設1）猜想1：K2CO3 猜想2：Ca（OH）2

（實驗與探究1）小林同學設計了如下實驗對猜想進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量溶液C于試管中，滴加稀鹽酸

_____

猜想1錯誤

同學們經(jīng)過討論分析后認為小林的實驗結(jié)論不嚴密，理由是_____．

（提出問題2）固體D中的成分是什么？

（猜想與假設2）小軍同學經(jīng)分析認為一定含有CaCO3，原因是_____（用化學方程式表示）；可能還含有_____．

（實驗與探究2）請你設計一個簡單可行的實驗方案，證明固體D中存在猜想與假設2中可能還含有的物質(zhì)_____（所用試劑只能為溶液）．

（表達與交流）由反應①和反應②原理制備純堿的方法就是我國著名的“侯氏制堿法”，請寫出反應①的化學方程式_____．

（反思與評價）請你寫出以上物質(zhì)制備流程方案中體現(xiàn)綠色化學的核心及原則的一點_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的相關裝置，請回答下列問題。

（1）①儀器的名稱是______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填裝置對應的字母，下同）該反應的化學方程式是______，反應的基本類型是______。

（3）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是______。若用C裝置收集二氧化碳氣體，驗滿方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。下列說法中錯誤的是

A. 該反應前后原子個數(shù)、分子個數(shù)都不變

B. 點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸

C. A是有機物，B、C、D是無機物

D. 該反應屬于氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成實驗報告的填寫：

實驗名稱：銨態(tài)氮肥的檢驗。

實驗目的：學習檢驗銨態(tài)氮肥的方法。

實驗儀器和藥品：研缽、試管、酒精燈、試管夾、膠頭滴管、火柴、鑷子、藥匙、

氯化銨、碳酸氫銨、熟石灰、燒堿溶液、紅色石蕊試紙、蒸餾水。

實驗記錄：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論、解釋

（1）將氯化銨和熟石灰粉末在研缽中混合后，研磨，再聞氣味。

聞到 ①_____。

銨態(tài)氮肥與堿反應生成氨氣。

（2）用碳酸氫銨進行類似（1）的實驗。

（3）將燒堿溶液滴入裝有氯化銨的試管中，稍稍加熱，用濕潤的 ②_____接近試管口檢驗。

觀察到 ③_____。

氯化銨與燒堿反應的化學方程式為 ④_____，氨水呈堿性。

（4）用碳酸氫銨進行類似（3）的實驗。

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