分析 (1)熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途;根據(jù)向下排空氣法收集氣體的適用條件分析氣體的性質;
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣產生氯化鉀和氧氣,寫出反應的方程式;根據(jù)制取氧氣的實驗步驟及注意事項排序;
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣兩種雜質,根據(jù)實驗目的和氣體的性質以及洗氣的方法來選擇順序;
(4)根據(jù)量筒的選用原則解答;根據(jù)標簽上的內容書寫規(guī)范來回答;
造成所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小的原因可從溶質和溶劑兩個角度分析,溶質少或溶劑多都會導致溶質質量分數(shù)偏。
解答 解:(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;該氣體只能用向下排空氣法收集氣體,說明氣體的密度比空氣小且能溶于水;故填:長頸漏斗;密度比空氣小且能溶于水;
(2)固體加熱制氧氣選擇裝置B,氧氣不易溶于水,且密度比空氣大,所可用排水法或向上排空氣法來收集;用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣產生氯化鉀和氧氣,反應的方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;用該法制取氧氣的步驟是:檢查裝置的氣密性、裝藥品固定試管、加熱,收集氧氣、將導管從水槽中取出、停止加熱、;故正確的操作順序是③②①⑤⑥④;故填:BC或BD;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;③②①⑤⑥④;
(3)實驗室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣與稀鹽酸反應,能生成氯化鈣、水和二氧化碳,除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用濃硫酸除水,氣體進入洗氣瓶時要長管進,短管出,故連接順序是:c→d→a→b.故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;
(4)配制30g10%的Na2CO3溶液需水的質量為:30g×(1-10%)=27g,水的體積為27mL,量取水時應選用規(guī)格為50mL的量筒;
標簽上的內容應寫上物質名稱和溶質質量分數(shù),故選:50;A;
②A.轉移稱量好的固體時,有固體灑落在桌面上導致溶質的質量減少,所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏;
B.用量筒量取水時,仰視水面刻度線來讀取體積讀數(shù),會導致所取水變多,使溶液變稀,故會偏;
C.轉移配制好的溶液時,有少量液體濺出不影響溶液的濃度;
D.溶解固體的燒杯用水潤濕,燒杯中有少量的水殘留,也會使水的質量增多,質量分數(shù)偏。
故選:ABD.
點評 本題考查了氣體制取的原理書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及根據(jù)收集方法推測氣體的性質,綜合性較強,能很好的考查學生對知識的掌握和應用,同時,考查了除多種氣體雜質的方法,注意洗氣裝置要長進短出.配制溶液時實驗操作對結果的影響,完成此題,要根據(jù)已掌握的知識作出回答,所以要求同學們在平時的學習中要熟悉掌握錯誤操作對實驗結果的影響.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/克 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
A. | 20℃時,100克水中溶解的硝酸鉀越多溶解度就越大 | |
B. | 40℃時,100克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克 | |
C. | 100℃的水能溶解的硝酸鉀一定比80℃的水能溶解的硝酸鉀多 | |
D. | 0℃的硝酸鉀飽和溶液一定比60℃的硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應的X的質量為4.3g | B. | X的相對分子質量為76 | ||
C. | X中含有R元素、S元素和O元素 | D. | 產物為氣態(tài)時都是空氣污染物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成 | |
C. | 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素是一種有機化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
乙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色 | 猜想(2)成立 |
丙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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