小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉和好后,不間斷地撒上一些用拉面劑和水(按1:3比例)調(diào)制出來的溶液并不斷揉搓,做出來的拉面面條筋道,色澤鮮亮.通過了解知道了這種拉面劑提取于蓬柴草的草灰,小林對(duì)此產(chǎn)生了興趣,與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共同進(jìn)行如下探究活動(dòng).

【探究活動(dòng)一】
設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)產(chǎn)生有大量的氣泡,試管B中的澄清石灰水變渾濁.
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
 
(填化學(xué)式),試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可得出如下結(jié)論:拉面劑中一定含有
 
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動(dòng)二】
資料摘要Ⅰ:金屬化合物因其所含金屬元素的不同,在灼燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)特殊顏色,如表:
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.相關(guān)化學(xué)方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)拉面劑中的鹽類物質(zhì)所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取此粉末狀物質(zhì)在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出拉面劑中含有
 
元素的結(jié)論.
(4)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)拉面劑中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3      b.
 
   c.兩者皆有可能.
(5)小林認(rèn)為上述猜測(cè)
 
是錯(cuò)誤的.理由是拉面劑的成分提取于蓬柴草的草灰,此過程需經(jīng)過燃燒,據(jù)此可知此鹽類物質(zhì)中
 
(選填“可能”或“不可能”)含有KHCO3,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(6)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中錐形瓶A內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【探究活動(dòng)三】
小組同學(xué)為進(jìn)一步確定此種鹽在該拉面劑中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在實(shí)驗(yàn)室老師從旁指導(dǎo)下,取13.8g拉面劑置于某容器中,逐滴滴入稀鹽酸,并利用專業(yè)設(shè)備測(cè)定出了多組數(shù)據(jù),取平均值后作圖2:
(7)據(jù)此,可得出該拉面劑中該鹽所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,證明碳酸鹽,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,并寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論推斷離子的成分;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合資料提供的信息得出結(jié)論;
(4)根據(jù)碳酸氫根和碳酸根離子的性質(zhì)進(jìn)行猜想;
(5)根據(jù)資料摘要Ⅱ分析猜想的合理性,并利用類似的性質(zhì)寫出反應(yīng)的方程式;
(6)根據(jù)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鉀、水和二氧化碳寫出反應(yīng)的方程式;
(7)根據(jù)坐標(biāo)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,利用化學(xué)方程式計(jì)算碳酸鉀的質(zhì)量,并計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)錐形瓶A內(nèi)是鹽酸和固體反應(yīng)產(chǎn)生有大量的氣泡,試管B中的澄清石灰水變渾濁,因此該氣體是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)因?yàn)樵撾x子能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此含有碳酸根離子;
(3)取此粉末狀物質(zhì)在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,依據(jù)資料可以得出拉面劑中含有鉀元素;
(4)能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的鉀鹽可以是碳酸鉀或碳酸氫鉀;
(5)依據(jù)資料摘要Ⅱ中碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似:碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解,因此碳酸氫鉀也受熱易分解,反應(yīng)的方程式為:2KHCO3
  △  
.
 
K2CO3+H2O+CO2↑;結(jié)合拉面劑的成分提取的過程可知不可能含有碳酸氫鉀,因此猜想a、c不合理;
(6)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
(7)解:設(shè)產(chǎn)生2.2g二氧化碳需要碳酸鉀的質(zhì)量為x
        K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
         138                 44
          x                  2.2g
        
138
44
=
x
2.2g
     x=6.9g
碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
6.9g
13.8g
×100%=50%
答:該拉面劑中碳酸鉀所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
故答案為:(1)CO2; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)碳酸鹽;
(3)鉀;
(4)K2CO3;
(5)a、c;不可能;2KHCO3
  △  
.
 
K2CO3+H2O+CO2↑;
(6)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
(7)50%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問題,綜合性較強(qiáng),解題的關(guān)鍵是明確碳酸根離子的檢驗(yàn)方法并能夠利用題目信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)完成解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米碳酸鈣是一種重要的化工產(chǎn)品,如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)完成并配平該工藝中生成CaCO3的反應(yīng)方程式(在“-”填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)式):
CO2+CaCl2+
 
NH3?H2O═2NH4Cl+CaCO3↓+
 

(2)若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),操作l的名稱是
 
,使用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(3)上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有
 
(寫一種化學(xué)式即可).操作2為:洗滌、檢驗(yàn)和干燥,檢驗(yàn)操作中選用的試劑為
 
(選擇序號(hào)).
①NH4Cl溶液      ②AgNO3溶液       、跜aCl2溶液
(4)上述流程中的副產(chǎn)品可用作
 
.(寫一種用途)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A、稀有氣體制霓虹燈--稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B、鹽酸用于除鐵銹--鹽酸能與堿性氧化物反應(yīng)
C、一氧化碳可用于冶煉金屬--一氧化碳有可燃性
D、熟石灰用來改良酸性土壤--熟石灰微溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)新聞報(bào)道,目前中小學(xué)生喜歡使用的涂改液中含有許多揮發(fā)性的有害物質(zhì),長期使用易引起中毒而頭暈、頭痛,三氯甲烷(CHCl3)就是其中一種.下列關(guān)于三氯甲烷組成的敘述中,不正確的是(  )
A、三氯甲烷是有機(jī)化合物
B、三氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的
C、三氯甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量是119.5
D、三氯甲烷是由一個(gè)碳原子、一個(gè)氫原子和三個(gè)氯原子組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題.

①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:w
 

②實(shí)驗(yàn)室制備CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),其化學(xué)方程式為
 
,該裝置
 
(填“可以”或“不可以”)用啟普發(fā)生器代替;若用D裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
 
(填a或b )端進(jìn).
③實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2
 
催作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用E裝置收集并測(cè)量得到的O2體積,則量筒應(yīng)與
 
(填c或d)端連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中,用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”,同時(shí)用pH計(jì)記錄溶液pH的變化,繪制成如圖所示的函數(shù)圖象.
(1)用玻璃棒蘸取X點(diǎn)溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有
 
.(填化學(xué)式)
(2)為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證“中和反應(yīng)會(huì)放熱”.
 

(3)當(dāng)pH=7時(shí),求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年中國十八大政府工作報(bào)告指出:堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn),推進(jìn)燃煤電廠脫硫處理.濕法煙氣脫硫是目前脫硫效率高、技術(shù)比較成熟的脫硫工藝,主要的化學(xué)反應(yīng)原理為:SO2+CaO═CaSO3,某發(fā)電廠每天產(chǎn)生32kg的SO2,理論上需要含CaO 95%的生石灰多少?(答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)我們學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填空.
①人們常說:“高原缺氧.”這里的氧是指
 
(填化學(xué)式);
②發(fā)酵粉中的小蘇打是NaHCO3,它由
 
種元素組成,0.5mol NaHCO3中含有
 
g氧元素,該物質(zhì)進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈
 
色;
③Fe2O3是鐵銹的主要成分,可以用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是
 
;
④醫(yī)用0.9%的生理鹽水中的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);
⑤常用于充填氣球的稀有氣體是
 
(填化學(xué)式);
⑥將CO2通入紫色石蕊試液中,溶液呈
 
色,升高溫度,CO2氣體在水中的溶解度
 
(填“增大”或“減小”);
⑦水果飄香,從分子的角度解釋是因?yàn)?div id="1bbn6v6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是( 。
A、不間斷地放水洗衣服
B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
D、工業(yè)污水直接壓入地下

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同步練習(xí)冊(cè)答案