A. | 反應Ⅰ中的反應物分子有三種 | |
B. | 反應Ⅱ?qū)儆诜纸夥磻?/td> | |
C. | 反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:2 | |
D. | 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染 |
分析 A、根據(jù)反應的微觀過程分析解答;
B、根據(jù)反應的特點分析反應的類型;
C、根據(jù)反應2寫出反應的化學方程式,由方程式分析參與反應的各物質(zhì)微粒個數(shù)比;
D、根據(jù)反應的微觀過程結(jié)合空氣污染物的種類分析.
解答 解:A、由圖示可知,該催化轉(zhuǎn)化過程是NO與O2反應生成NO2.反應Ⅰ中的反應物分子有兩種,故A錯誤;
B、反應Ⅱ反應的方程式是:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2,反應物是兩種,不屬于分解反應,故B錯誤;
C、由圖示可知,該反應是二氧化氮與一氧化碳在催化劑的作用下反應生成了二氧化碳和氮氣,反應的方程式是:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2,參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:2.故C正確;
D、由圖示可知,該催化轉(zhuǎn)化過程可以將NO、NO2、CO轉(zhuǎn)化為N2、CO2,可以消除NO、NO2、CO 對空氣的污染,故D正確.
答案:CD.
點評 該題不僅考查了學生對化學知識的掌握情況,還考查了學生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學生的綜合能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | B. | Zn+Cu(NO3)2═Zn(NO3)2+Cu | ||
C. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | D. | C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑥ | C. | ③⑤ | D. | ①③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液配制”實驗中,使用玻璃棒攪拌,加快氯化鈉的溶解 | |
B. | “粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱 | |
C. | 氯化鈉的水溶液能導電是因為它在水中解離出自由移動的電子 | |
D. | 氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳 | |
B. | 一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳 | |
C. | 每2個一氧化碳分子與1個氧分子反應生成2個二氧化碳分子 | |
D. | 2g一氧化碳和1g氧氣在點燃條件下反應生成2g二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)5 g水有固體溶質(zhì)析出 | B. | 加入少許硝酸鉀晶體不溶 | ||
C. | 把溶液降溫至 0℃有固體溶質(zhì)析出 | D. | 上述三種方法都行 |
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