空氣是一種重要的自然資源,空氣中用作電光源的氣體是
 
;用作醫(yī)療急救的氣體是
 
;用于植物的光合作用的氣體是
 
.但是由于近年空氣污染嚴(yán)重,帶來(lái)了三大環(huán)境問題,即
 
、
 
、
 
.治理空氣污染的有效途徑是
 
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途、環(huán)境污染問題等進(jìn)行分析.
解答:解:空氣是一種重要的自然資源,由于稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在通電時(shí)發(fā)出不同的光,可用作電光源;氧氣能供給呼吸,常用于醫(yī)療急救;二氧化碳是植物光合作用的原料;三大環(huán)境問題,即溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨.治理空氣污染的有效途徑是使用清潔能源等.
故答案為:稀有氣體;氧氣;二氧化碳;溫室效應(yīng);臭氧層空洞;酸雨;使用清潔能源.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途,環(huán)境污染的有關(guān)問題等是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下探究.
已知:在空氣中,溫度超過(guò)40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)位P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,燃燒現(xiàn)象和紅磷類似.如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定“實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作室:在實(shí)際容積為200mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是
 
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL.
(3)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是
 

A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的白磷可以換成細(xì)鐵絲
C.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氫氣難溶于水
D.白磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于
1
5

(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)關(guān)于、過(guò)程中起到哪些作用?
 
(填寫序號(hào))
A.加快集氣瓶冷卻
B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體溢出
C.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的儀器,稱為“萬(wàn)能瓶”.下面是它的一些用途,請(qǐng)用字母“a”或“b”填空.
(1)用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
端導(dǎo)管通入.若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在
 
端導(dǎo)管口處.
(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從
 
端導(dǎo)管通入.
(3)集氣瓶中集滿氧氣,想通入水將氧氣趕出,水從
 
端導(dǎo)管通入
(4)醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似裝置,氧氣從
 
端進(jìn)入,另一端輸出氧氣供病人使用,醫(yī)生可以通過(guò)水中冒出氣泡的多少快慢,來(lái)確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)前后本身質(zhì)量肯定不變
B、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)肯定不變
C、反應(yīng)前后物理性質(zhì)肯定不變
D、可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、無(wú)色無(wú)氣味的氣體一定是空氣
B、魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C、紅磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白煙
D、空氣中的二氧化碳可能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,可全部除去

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)完氧氣的性質(zhì)后,為加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)(1)用排水法收集兩瓶氧氣,正放在桌上備用.取一瓶氧氣,倒立過(guò)來(lái)后再拿走玻璃片,并立刻把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)(如圖A所示),發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣具有
 
的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)(2)取另一瓶氧氣,按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條也復(fù)燃了且比A中燃燒更劇烈,說(shuō)明
 
.所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向
 
(填“上”或“下”)放置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不會(huì)污染空氣 的是(  )
A、汽車排放的尾氣
B、工廠排放的尾氣
C、植物光合作用產(chǎn)生的氣體
D、焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
、
 
、
 
 
.文字表達(dá)式
 
,做實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶底部事先放一些水的目的:
 
;
硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)圖所示,下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中,正確的是( 。
A、可用木炭消耗氧氣
B、使用紅磷的量過(guò)多,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、燃燒停止后,立刻打開止水夾
D、該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:氧氣約占空氣體積的五分之一

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