11．如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法錯誤的是（　�。�
A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均放出熱量
D．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性

分析 A、根據(jù)硫和磷燃燒的現(xiàn)象分析解答；
B、根據(jù)鐵燃燒的產(chǎn)物和鐵銹的成分分析解答；
C、根據(jù)燃燒和緩慢氧化都放出熱量解答；
D、根據(jù)氧氣具有氧化性解答．

解答 解：A、硫燃燒能生成二氧化硫，不能產(chǎn)生白煙，紅磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙．故錯；
B、鐵在氧氣中燃燒，和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)，故對；
C、燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故對；
D、Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應(yīng)的相同點是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故對．
答案：A．

點評 本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象，解答時應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實驗中，有以下步驟：
①加熱藥品；
②將藥品加入試管；
③檢查裝置氣密性；
④將裝有藥品的試管固定在鐵架臺上；
⑤收集氧氣，取出后正放在桌面上；
⑥移去酒精燈，用燈帽蓋上；
⑦將導(dǎo)氣管從水槽中移出．
其中第一步和最后一步操作分別是（　　）
A．②⑥B．②①C．③⑤D．③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．請按要求書寫下列化學反應(yīng)的文字表達式．
（1）加熱兩種固體制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（4）屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．白磷自燃產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，生成二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D．硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　　）
A．氮氣可用作保護氣
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．氦氣可用來填充探空氣球
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用符號表示或說出符號的意義
（1）Fe：鐵元素或一個鐵原子，
（2）4個氫原子4H，
（3）3個鋁離子3Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個小實驗．他現(xiàn)將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出．然后采用排水法集氣法收集到了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）．用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，觀察到產(chǎn)生大量白煙；符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．然后，將甲瓶倒放在水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子的容積的$\frac{1}{10}$，這說明竹子里的氣體中肯定含有氧氣；
（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，這說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳；
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實驗．相比較后得出的結(jié)論是氧氣含量少于空氣而二氧化碳含量大于空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　　）
A．工業(yè)上用液態(tài)空氣來制取氮氣、氧氣，屬于分解反應(yīng)
B．稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，在空氣中的含量約占空氣質(zhì)量的0.94%
C．魚能在水中生存，證明氧氣易溶于水
D．呼吸和可燃物在空氣里燃燒都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)中氧氣不作為反應(yīng)物的是（　�。�
A．酒精燃燒B．食物腐爛C．光合作用D．鋼鐵生銹

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同步練習冊答案