15.水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的
有A、D(填序號(hào)).
A.工業(yè)廢水直接排放        B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉      D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)如圖是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a 中產(chǎn)生的氣體是氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、吸附、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水.
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.可用肥皂水區(qū)分飲用水是軟水還是硬水,生活上常用的加熱煮沸方法來(lái)降低水的硬度.

分析 (1)根據(jù)水的污染源分析判斷;
(2)試管a與電源的負(fù)極相連,析出的是氫氣;
(3)根據(jù)常見(jiàn)凈化水的方法分析回答;
(4)肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬;用煮沸的方法可以降低水的硬度.

解答 解:(1)A.工業(yè)廢水直接排放,會(huì)污染水體;
B.工業(yè)廢氣處理后排放,能防止水體污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉,能防止水體污染;
D.大量使用化肥、農(nóng)藥,會(huì)污染水體.
(2)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,試管a與電源的負(fù)極相連,析出的是氫氣;水電解可以分解出氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、吸附、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水;
(4)硬水加入肥皂水后,生成的泡沫少,軟水加肥皂水后,生成的泡沫多,所以可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水的硬度;加熱煮沸的方法可以使硬水軟化.
故答為:(1)A、D;(2)氫氣,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)過(guò)濾;(4)肥皂水,加熱煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的污染與凈化等有關(guān)知識(shí),我們要采取多種措施,切實(shí)減少水污染,保護(hù)水源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列圖象能正確反映相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( 。
①向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
②向一定量的碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
③40℃時(shí),將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合.
A.①②B.③④C.②④D.①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.請(qǐng)結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置圖1中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱(chēng)鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較為純凈的氧氣,可采用的裝置組合為AD,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置可以制取氫氣,若要使反應(yīng)停止可采取的操作是關(guān)閉導(dǎo)管處的活塞;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)用C裝置不能(填“能”或“不能”)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)草酸晶體(H2C2O4•2H2O)加熱至101.5℃熔化,150℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O,若用加熱草酸晶體的方法制取一氧化碳?xì)怏w,可以選擇的氣體發(fā)生裝置是B,為了除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w,如圖2所示裝置中最佳的是C(填序號(hào)),洗氣瓶中裝的試劑是氫氧化鈉(填化學(xué)式)的濃溶液.
(5)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需要6%的氯化鈉溶液24mL,水25mL,主要步驟有:計(jì)算、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用實(shí)驗(yàn)探究鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,若提供的試劑只有:氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸,對(duì)此下列說(shuō)法正確的是(  )
A.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
B.選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
C.氯化銅溶液是不可或缺的試劑
D.氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( 。
A.O2--氧離子B.3H-3 個(gè)氫元素
C.Fe3O4-四氧化三鐵D.2N2-2 個(gè)氮?dú)夥肿?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.用化學(xué)符號(hào)表示下列意義
(1)三個(gè)鋇原子3Ba;
(2)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+
(3)兩個(gè)碳酸根離子2CO32-;
(4)H3PO4中磷元素的化合價(jià)H3$\stackrel{+5}{P}$O4;
(5)硫酸中原子團(tuán)的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$;
(6)碘酒中的溶劑C2H5OH;
(7)食鹽中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(8)在初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)中,是主要的溫室氣體,又是植物光合作用原料的是CO2;常用的較清潔能源,屬于化石燃料的是CH4;具有毒性和還原性,冶金工業(yè)上常用作還原劑的是CO;人體六大營(yíng)養(yǎng)素中的無(wú)機(jī)物是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或結(jié)論合理的是( 。
A.向某固體滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽
B.除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2,可加入適量的Mg(OH)2,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾
C.CO32-、Na+、NO3-、K+四種離子可在pH=12的溶液中大量共存
D.將帶火星的木條伸入到裝有氣體的集氣瓶中,木條不復(fù)燃,證明該氣體中不含氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦提取的抗瘧新藥青蒿素(化學(xué)式C15H22O5),是一 種治療瘧疾的特效藥、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素屬于有機(jī)物
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282
C.青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
D.青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為90:11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①酒精燈,②分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入試劑可制H2.用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從a端通入(選填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能夠隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣與水反應(yīng).

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