11．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地防治碘缺乏�。ㄋ追Q(chēng)大脖子�。贙IO3中，碘元素（I）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．59.3%B．69.8%C．64.1%D．48.5%

分析 根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{127}{39+127+16×3}×$100%≈59.3%．
故答案為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用化學(xué)方程式計(jì)算．在回收家電廢品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種含有銅和鋅的合金．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測(cè)定樣品中銅的含量時(shí)，取該樣品25g放入燒杯中，向其中加入105g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后過(guò)濾干燥，得到固體的質(zhì)量為12g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成硫酸鋅的質(zhì)量是多少克？
（2）求樣品中銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失．該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：（提示：濃硫酸具有吸水性）

（1）小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
A．只有CO2   B．只有O2    C．只有CO    D．CO和O2混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有BD（填序號(hào)）．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自已的猜想，他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究：請(qǐng)回答：
①裝置B中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣．
②若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是CO2和O2的混合氣體，于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：
步驟l：先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象．
步驟2：將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．
指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足．
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱．你認(rèn)為這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣，排除空氣中氧氣的干擾．
②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是碳在氧氣充足的情況下燃燒產(chǎn)物為二氧化碳．（4）若反應(yīng)前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為：【$\frac{m（c）}{m（{O}_{2}）}$】甲和 【$\frac{m（C）}{m（{O}_{2}）}$】乙，當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時(shí)，則：【$\frac{m（C）}{m（{O}_{2}）}$】甲＞（填“＞”“＜”或“=”） 【$\frac{m（C）}{m（{O}_{2}）}$】乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)填在橫線上．

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I；
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B；
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G；
⑤量取液體時(shí)，需要用H和B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，收集裝置選用D（填序號(hào)）；請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．藥王孫思邈是中醫(yī)藥的先驅(qū)者，為祖國(guó)的中醫(yī)發(fā)展建樹(shù)了不可磨滅的功德．在藥材的成長(zhǎng)及生產(chǎn)過(guò)程中涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．
藥材的呼吸作用		B．
藥材的采集		C．
藥材的晾曬		D．
藥材的研磨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）如圖的凈水裝置中，活性炭的主要作用是C（填字母序號(hào)）．
A．沉淀  B．過(guò)濾  C．吸附  D．消毒
（2）食醋中約含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由三種元素組成．用食醋拌涼菜時(shí)，能聞到醋酸的氣味，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運(yùn)動(dòng)．5個(gè)醋酸分子中含有10個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，右圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)為52B．該元素的元素符號(hào)為Cr
C．該元素在地殼中的含量為52.00%D．該元素原子的中子數(shù)為24

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．氯元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．cLB．clC．ClD．CL

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