17．水是人們生活生產(chǎn)中應(yīng)用最多的物質(zhì)：
（1）用如圖所示水的凈化簡(jiǎn)易裝置中，小卵石、石英砂和蓬松棉的主要作用是過濾．
（2）硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，實(shí)驗(yàn)室通過蒸餾的方法來降低水的硬度．

分析 （1）根據(jù)簡(jiǎn)易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，除去一些不溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)硬水的概念進(jìn)行分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室降低水的硬度的方法進(jìn)行分析．

解答 解：（1）簡(jiǎn)易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，除去一些不溶性雜質(zhì)；
故答案為：過濾；
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水；實(shí)驗(yàn)室通過蒸餾的方法來降低水的硬度；
故答案為：蒸餾．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑，方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)（少量）加入試劑及用量除雜操作方法
AKCl溶液CaCl2適量的Na2CO3溶液過濾、除去濾渣
BNaClNa2CO3過量的鹽酸加熱蒸發(fā)
CCu（NO3）2AgNO3足量銅粉過濾將濾渣烘干
DN2O2足量的碳粉加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與生活密切相關(guān)
（1）廚房中用到化學(xué)的地方有很多．
①?gòu)N房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是BD；
A．陶瓷碗        B．不銹鋼炊具      C．橡膠手套     D．銅質(zhì)水龍頭
②用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，如果鐵元素?cái)z入量過少會(huì)引起缺鐵性貧血
③為防鐵鍋生銹，需將鐵鍋洗凈擦干并涂上食用油，其原理是隔絕空氣中的氧氣和水
（2）化學(xué)與食品健康有著密切的聯(lián)系．如圖是某芝麻醬說明書，請(qǐng)回答下列問題：
①圖中未出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)素是水
②圖中屬于微量元素的有幾種？答：兩種．
③淀粉屬于糖類，要檢驗(yàn)?zāi)撤N食品中是否含有淀粉，通常選用碘酒（填試劑名稱）滴在食品樣品上，觀察是否有藍(lán)色出現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A將燃著的木條伸入某氣體中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳
B將A在空氣中點(diǎn)燃，罩上干冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠A中一定含氫、氧元素
C向某溶液中滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該物質(zhì)一定含CO32-
D向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液不變色無(wú)色溶液不一定是酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下：其中完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類B．資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素		①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		①洗滌劑去油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見的方法，下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．冰和水是一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)
B．氯酸鉀中含有氧元素，屬于氧化物
C．硫酸銅中含有硫酸根離子，但屬于酸
D．純堿溶液呈堿性，但純堿屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．復(fù)分解反應(yīng)前后，組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定不變
D．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行如圖1“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖1A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上．
①A瓶重新放回到天平上，天平能（填“能”或“不能”）保持平衡．
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？不能，理由是反應(yīng)生成的二氧化碳從容器中逸出．
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”反應(yīng)前后原子種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變．
（2）如圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
①寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
②加熱一段時(shí)間后，銅棒不能（填“能”或“不能”）保持平衡，理由是銅棒加熱的一端和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅．
（1）圖2是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：
①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置使反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是硝酸鈉不能和氯化鋇反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）B、C中的物質(zhì)分別屬于②③和④（填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）．
（2）寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．
（3）結(jié)合圖，從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分；從宏觀角度分析，化學(xué)變化前后元素的種類不變（選填“不變”或“增加”或“減少”）．

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