（2011?湖北）小強(qiáng)向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出了“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論．
（1）小雨認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論是不合理的，你認(rèn)為小雨的理由是
稀鹽酸不能使酚酞變色
稀鹽酸不能使酚酞變色
；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)（要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、可能觀察到的現(xiàn)象、結(jié)論）
分析：（1）鹽酸也不會(huì)使酚酞變紅，所以可以據(jù)此解答該題；
（2）要驗(yàn)證鹽酸和氫氧化鈉是否完全反應(yīng)可以考慮它們的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．
解答：解：（1）向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，它們恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液呈中性，但是不能僅僅通過酚酞不變色來(lái)判斷這兩種物質(zhì)是恰好完全反應(yīng)的，因?yàn)辂}酸也不能使酚酞變色，所以如果滴加的稀鹽酸是過量的，此時(shí)向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液，溶液也不會(huì)變色；
（2）向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，有三種可能，一是氫氧化鈉有剩余，二是它們恰好完全反應(yīng)，三是鹽酸過量，所以在這里我們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)任一情況進(jìn)行驗(yàn)證．
故答案為：（1）稀鹽酸不能使酚酞變色；
（2）
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié) 論
用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比． pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡上pH為7處的顏色一致（淺黃色）． 恰好完全反應(yīng)
點(diǎn)評(píng)：中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水的過程．中和反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型．它的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北）化學(xué)課外活動(dòng)中，小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中，無(wú)明顯現(xiàn)象；小強(qiáng)將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中，有氣體生成．反應(yīng)結(jié)束后，兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成．請(qǐng)回答以下問題：
（1）廢液缸中最終生成的白色沉淀是
CaCO3
CaCO3
．
（2）通過分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)后的廢液中一定含有的物質(zhì)是
CaCl2和HCl
CaCl2和HCl
．
（3）小強(qiáng)從廢液缸中取出廢液，過濾，對(duì)濾液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他認(rèn)為濾液中除含有KCl外，還可能含有K2CO3，請(qǐng)你邦他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣體生成
有氣體生成
濾液中含有K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?湖北）請(qǐng)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題；
（1）小華的媽媽去超市購(gòu)買了以下食品：①瘦肉②面條③牛奶④蔬菜⑤食醋，其中富含糖類的物質(zhì)是
②
②
 （填序號(hào)，下同），有些食品用塑料保鮮膜進(jìn)行了包裝，塑料保鮮膜屬于
①
①
 （①有機(jī)合成材料 ②天然有機(jī)高分子材料 ③金屬材料）．
（2）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，為了減少二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
△
2H2O+CH4
CO2+4H2
 催化劑 
.
△
2H2O+CH4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?湖北）某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“防腐劑”的成分產(chǎn)了好奇，他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上，看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末，為此，展開以下探究活動(dòng)：
【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么？
【查閱資料】食品腐敗主要是因?yàn)槭称芬妆豢諝庵械难鯕夂退魵庋趸�、潮解而變質(zhì)，使用“防腐劑”可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．
【提出猜想】
小文：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅，紅色的粉末是銅．
小婧：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉，紅色的粉末是銅．
小鵬：“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉，紅色的粉末是氧化鐵．
【討論分析】通過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為小鵬的猜想是正確的，理由是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，生成鐵銹，達(dá)到除去氧氣和水的目的
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，生成鐵銹，達(dá)到除去氧氣和水的目的
．
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你參與他們的探究，并將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”，并充分吸引． 磁鐵上吸引了黑色物質(zhì)
灰黑色的粉末中含有鐵粉
灰黑色的粉末中含有鐵粉
②�、僦惺Ｓ嗟姆勰┯谠嚬苤校尤胱懔康�
稀硫酸或稀鹽酸
稀硫酸或稀鹽酸
，觀察現(xiàn)象．
粉末部分溶解，生成黃色溶液
粉末部分溶解，生成黃色溶液
 小鵬的猜想成立
【拓展探究】為了進(jìn)一步探究“防腐劑”的性質(zhì)，興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”，進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過稱量反應(yīng)前后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量，他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了，請(qǐng)你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因
氧化鐵被還原失去氧元素，碳粉參加了反應(yīng)
氧化鐵被還原失去氧元素，碳粉參加了反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年湖北省襄陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?湖北）化學(xué)課外活動(dòng)中，小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中，無(wú)明顯現(xiàn)象；小強(qiáng)將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中，有氣體生成．反應(yīng)結(jié)束后，兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成．請(qǐng)回答以下問題：
（1）廢液缸中最終生成的白色沉淀是______．
（2）通過分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)后的廢液中一定含有的物質(zhì)是______．
（3）小強(qiáng)從廢液缸中取出廢液，過濾，對(duì)濾液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他認(rèn)為濾液中除含有KCl外，還可能含有K2CO3，請(qǐng)你邦他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入____________濾液中含有K2CO3．

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