15．水是生命之源，我們每個人都應(yīng)該了解水．
（1）生活中檢驗河水是軟水還是硬水，可以加入肥皂水；
（2）實驗室可以通過蒸餾操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水；
（3）電解水實驗中，與電源正極連接的一端收集到的氣體是氧氣．

分析 （1）根據(jù)檢驗軟水、硬水的方法分析回答；
（2）根據(jù)蒸餾的原理分析回答；
（3）根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論分析回答．

解答 解：（1）生活中檢驗河水是軟水還是硬水，可以加入肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水；
（2）實驗室可以通過蒸餾操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水；
（3）電解水實驗中，與電源正極連接的一端收集到的氣體較少是氧氣．
故答為：（1）肥皂水；（2）蒸餾；（3）氧氣．

點評 本題考查了有關(guān)水的知識，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容細(xì)心分析即可，有利于學(xué)生通過題目對水的有關(guān)知識歸納總結(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)做化學(xué)實驗時，手指上不慎沾到了硝酸溶液，皮膚變黃，說明蛋白質(zhì)發(fā)生了變性．取一根棉紗線、一根毛線分別在酒精燈火焰上灼燒，有燒焦羽毛氣味的是毛線．豆?jié){里含有豐富的植物蛋白，向煮沸的豆?jié){里滴入MgCl2溶液，馬上產(chǎn)生白色凝乳狀沉淀，說明鹽能使蛋白質(zhì)的溶解性變�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．硝酸鉀、硫酸銨中屬于復(fù)合肥料的是硝酸鉀；它所含的營養(yǎng)元素是氮元素和鉀元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來．”
（ 1 ）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO═N2+2CO2．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，N2在空氣中含量最高，能與血紅蛋白結(jié)合的是CO．
（ 2 ）“化學(xué)為人類提供動力．”可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高．其主要成分為甲烷（CH4），甲烷燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．已知A是非金屬單質(zhì)，E是金屬單質(zhì)，B、C、D是氧化物，且C、D的組成元素相同，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系．試推斷：
（1）物質(zhì)D的化學(xué)式是CO2，舉出C的一種用途是作燃料；
（2）在反應(yīng)①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是③④；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．圓規(guī)直尺是同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中不可缺少的學(xué)習(xí)工具，如圖所示，回答下列問題．

（1）圖中屬于金屬材料的是a（或b、d）（填序號，寫一種即可）．
（2）鉛筆芯的主要成分是石墨，生活中人們常常將鉛筆芯粉末裝入生銹的鎖芯中，鎖就很容易打開，主要是利用該物質(zhì)具有滑膩性（填寫性質(zhì)）．
（3）鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料，在工業(yè)上生產(chǎn)金屬鈦（Ti）通常是利用金屬鎂和四氯化鈦（TiCl4）發(fā)生反應(yīng)的方式來制取，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（4）由圓規(guī)直尺中各種材料的應(yīng)用，你得到的啟示是化學(xué)的發(fā)展方便了人類的生活，促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．給試管內(nèi)的固體加熱，一段時間后試管破裂，試分析造成試管破裂的可能原因（寫出四點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．某地赤鐵礦中主要有效成分是氧化鐵[Fe2O3]，雜質(zhì)不含鐵元素，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28%，則赤鐵礦中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：
 
（1）圖I實驗中紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，等A瓶冷卻后打開彈簧夾，現(xiàn)象為燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶剩余容積的五分之一．變化過程用文字表示為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$，原因是紅磷的量太少（或裝置漏氣）（答一條）．
（3）通過實驗，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是既不溶于水，也不支持燃燒．
（4）某同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開止水夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將止水夾夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．
（5）圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
（6）對照圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，圖Ⅱ?qū)嶒灥难b置有何優(yōu)點？紅磷燃燒的產(chǎn)物不污染空氣（或能讀出燃燒時消耗氧氣的體積，減小實驗誤差）（回答一點即可）．

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