2．有下列這些物質(zhì)，1．空氣    2．銅，3．二氧化碳    4．氖氣   5．水    6．氫氣    7．大理石 
 8．澄清石灰水
屬于混合物的是1、7、8
屬于單質(zhì)的是2、4、6
屬于化合物的是3、5
屬于氧化物的是3、5．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：空氣、大理石、澄清石灰水都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；
銅、氖氣、氫氣都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)．
二氧化碳、水等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
二氧化碳、水等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物；
故填：1、7、8；2、4、6；3、5；3、5．

點(diǎn)評 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．我們生活的世界就包含了很多化學(xué)知識．請回答：
（1）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />（2）在炒菜時(shí)，不小心油鍋著火了，迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是隔絕氧氣．
（3）把冷的白瓷碟子從上方移近蠟燭火焰，過一會(huì)兒，在碟子上出現(xiàn)了炭黑．說明蠟燭中一定含有碳元素（填元素名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為了探究中和反應(yīng)，甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，
（1）甲同學(xué)向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象能（填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，“振蕩”的目的是使藥品充分接觸，在滴加過程中，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，通過思考認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)方程式解釋：
（1）人的胃液中含有少量鹽酸，服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品，能治療缺鐵性貧血Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（2）食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是氧化鈣）有防潮作用CaO+H2O═Ca（OH）2
（3）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（4）長期存放的氫氧化鈉溶液，因保存不當(dāng)而發(fā)生變質(zhì)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（5）用鹽酸除水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí)，需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：

（1）圖1中儀器a的名稱是燒杯，寫出該儀器的另一種用途用作反應(yīng)容器．
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里，并置于托盤天平左盤進(jìn)行稱量．
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到膠頭滴管（填寫儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ顚憽捌蟆薄ⅰ捌　被颉盁o影響”）．
（4）配制10%的氫氧化鈉溶液25g，通過計(jì)算，需要量取水約22.5mL．
（5）制作“葉脈書簽”結(jié)束后，劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是c（填寫字母標(biāo)號）．
a．玻璃棒　　 b．pH試紙　 　c．酚酞試液　　 d．白瓷板（或玻璃片）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．配平：
□FeS2+□O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$□Fe2O3+□SO2
□C2H5OH+□O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$□CO2+□H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號為①、②的儀器的名稱①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）制備CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用向上排空氣法收集CO2的原因是二氧化碳密度比空氣大，易溶于水．
（4）把制取的氣體通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁的可能原因是使用的是濃鹽酸．
（5）如果集氣瓶中CO2不能收集滿，可能的原因是裝置氣密性不好．
（6）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑       ②NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
如果需要從上述兩個(gè)反應(yīng)中選擇一個(gè)完成二氧化碳的制取，你的選擇是①，理由是制取的二氧化碳純凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵銹的主要成分是Fe2O3（寫化學(xué)式），將生銹的鐵釘投入過量的稀鹽酸中，首先看到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．過一會(huì)兒，又看到有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．化學(xué)是創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)造新物質(zhì)，其核心是認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律．下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的說法中，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的
B．原子是由居于原子中心、帶正電荷的原子核和核外帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成，原子不顯電性
C．分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子
D．原子的質(zhì)量全部集中在原子核上

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