【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）a、b物質(zhì)屬于__________（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你判斷的依據(jù)_____________；

（2）該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

（3）該反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的各分子個(gè)數(shù)比為______________。

（4）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________。

【答案】混合物 不同種分子構(gòu)成 化合 2:1:2 反應(yīng)物分子破裂成原子，原子重新組合成生成物的分子

【解析】

解：由化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：；

（1）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，a、b物質(zhì)屬于混合物，判斷的依據(jù)是a、b物質(zhì)都是由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；

（2）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（3）由微粒的變化可知，該反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的各分子個(gè)數(shù)比為2：1：2；

（4）由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有Mg、Fe、Cu的混合粉末，分離并得到MgSO4·7H2O過程如下：

（1）固體A是____________________。

（2）操作②中用到的主要玻璃儀器有________________、玻璃棒和燒杯等。

（3）操作③主要包含蒸發(fā)濃縮、______________、過濾、洗滌烘干等。

（4）實(shí)驗(yàn)中可選用適量的下列試劑中的________________代替稀H2SO4（填標(biāo)號）。

a．CuSO4溶液 b．FeSO4溶液 c．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①_____②_____．

（2）若實(shí)驗(yàn)室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，檢驗(yàn)該氣體方法是_____；選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），選擇的收集裝置是_____，選擇此收集裝置的理由是_____．

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取_____（填序號）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，理由_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)圖1為簡易凈水裝置，圖2為蒸發(fā)裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是__

(2)圖3為簡易水電解器，A 管產(chǎn)生的氣體為___,A、B兩管氣體質(zhì)量比為______

(3)雙氧水(H2O2)和水都含有相同元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學(xué)知識，請回答下列問題。

（1）圖中儀器a的名稱是__________，b的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇__________作氣體發(fā)生裝置（填字母代號），該裝置的不足之處是_________________，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________，當(dāng)用C收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到__________________時(shí)表明氣體已收集滿。

（3）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作時(shí)先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置圖，通電一段時(shí)間后現(xiàn)象如圖．對該實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是

A.a試管收集的是一種可燃性氣體

B.向水中加入少量的硫酸鈉，可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

C.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的

D.a、b試管內(nèi)收集氣體的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_______。

（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：_____（填一種即可）。

（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變_________色，說明該溶液顯___________性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究吸入的空氣和呼出的氣體中水蒸氣含量不

同

探究蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

測定空氣中氧氣的含量

探究分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

對著干燥玻璃片哈氣

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2

B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1

D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

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