【題目】在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中，慢慢加入一定濃度的鹽酸，反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是（　　）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】A、慢慢加入一定濃度的鹽酸時，氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，氧化鎂完全反應(yīng)后，鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，因此氯化鎂的質(zhì)量一直在增加，當(dāng)鎂完全反應(yīng)后，氯化鎂的質(zhì)量不再增加，故A選項有關(guān)量的變化情況描述正確；

B、因為氧化鎂在鎂的外面，鹽酸先和氧化鎂反應(yīng)，因此開始時不能產(chǎn)生氫氣，故B選項有關(guān)量的變化情況描述不正確；

C、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液質(zhì)量增加，當(dāng)氧化鎂、鎂和鹽酸完全反應(yīng)后，隨著鹽酸的加入，溶液質(zhì)量仍然增加，故C選項有關(guān)量的變化情況描述不正確；

D、鹽酸顯酸性，pH小于7，當(dāng)氧化鎂、鎂恰好和鹽酸完全時，溶液顯中性，pH等于7，繼續(xù)加入鹽酸時，溶液顯酸性，pH小于7，不可能大于7，故D選項有關(guān)量的變化情況描述不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A-E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E是從自然界中提取量最高的金屬。圖中“----”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)直按轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）C物質(zhì)可能是________(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式),D物質(zhì)可能是________(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).

（2）寫出一個D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________.

（3）寫出一個A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為________；實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是______。

（3）用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是 ：

A.H2中的“2”表示2個氫原子

B.硫酸鈉溶液中所含的酸根離子：SO42+

C.過氧化氫中氫、氧元素的化合價：

D.鐵銹和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①_________________。

（2）利用B、E裝置能進(jìn)行的實驗是____________（填序號）。

①用氯酸鉀制取氧氣 ②用鋅與稀硫酸制取氫氣

③用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳 ④用雙氧水與二氧化錳制取氧氣

（3）實驗室用發(fā)生裝置A制氧氣的化學(xué)方程為______________________。

（4）在試管中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的水槽中，一段時間后，試管中液面會發(fā)生變化；若試管中充滿下列______氣體，也會發(fā)生類似現(xiàn)象。

A．N2 B．NO2 C．HCl D．CO

（提示：① 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO，NO氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體體積之比等于分子數(shù)之比。）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗序號

消耗NaOH溶液的質(zhì)量

洗滌后溶液的pH

①

30g

pH＜7

②

40g

pH＝7

③

50g

pH＞7

若一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量為100 g，請計算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計算過程)。__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如圖所示(兩個甲分子反應(yīng)生成了二個乙分子的和一個丙分子，已知甲、乙、丙是三種不同的純凈物)，請根據(jù)圖示回答下列問題：

①乙物質(zhì)的化學(xué)式為_____；(填“字母序號”)

A A2 B AB2 C A2B D A4B2

②若代表氧原子，代表氫原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

圖中粒子中屬于同種元素的是___，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___，D所表示的元素位于元素周期表的第___周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多。下列圖像表達(dá)的化學(xué)反應(yīng)過程，與實際情況不相符的是( )

選項

A

B

C

D

化學(xué)反應(yīng)

等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng)

等質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別在有、無催化的條件下反應(yīng)

等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng)

等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)

圖像

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用已學(xué)知識完成了如圖所示凈化水、電解水兩個實驗，下列說法不正確的是( )

A.實驗(一)發(fā)生的是物理變化，實驗(二)發(fā)生的是化學(xué)變化

B.實驗(一)中活性炭既可以除去難溶性固體雜質(zhì)，又可以吸收一些可溶性雜質(zhì)

C.實驗(二)a端連接電源正極，b端連接電源負(fù)極

D.實驗(一)和實驗(二)的意義：水不僅可飲用還可生成高效清潔能源

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