小枝和小陽對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去象個小“枕頭”.他們認為這種充氣包裝技術(shù),主要是為我長期保質(zhì)、保鮮.那么,這是什么氣體呢?
小枝猜想是氮氣,小陽猜想是二氧化碳.
(1)請你幫助設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小陽的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:①
 
;②
 

(2)小陽的猜想如果正確,實驗現(xiàn)象是:
 

(3)根據(jù)你所學(xué)的知識,你認為食品充氣包裝,對所充的氣體的要求是:
 
;②
 
;③
 
考點:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)小陽猜想是二氧化碳,根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進行分析解答.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì),據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.
解答:解:(1)小陽猜的是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,判斷小陽的猜想是否正確,可采用用注射器抽取將袋內(nèi)氣體,注入澄清石灰水中,觀察石灰水是否變渾濁.
(2)小陽的猜想如果正確,實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外,還能防止食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓,所充入的氣體首先應(yīng)具備:無毒、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟角度盡量選廉價易獲得的氣體(合理即可).
故答案為:(1)①用注射器抽取將袋內(nèi)氣體,②注入澄清石灰水中;(2)澄清石灰水變渾濁;(3)①無毒;②不與食物反應(yīng);③廉價易獲得(合理即可).
點評:本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的變化中,屬于化學(xué)變化的是( �。�
A、
石油分餾
B、
凈化水
C、
蒸發(fā)食鹽水
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

膠頭滴管用過后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應(yīng)的文字表達式為
 
,集氣瓶中加入液體的作用是
 

(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
,在瓶底加水的目的為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是( �。�
 現(xiàn)象解釋
A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高,分子運動速率加快
B600L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間隔較大,易于壓縮
C固體酒精和液體酒精都具有可燃性同種分子,化學(xué)性質(zhì)相同
D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子的大小隨溫度升高而增大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表的部分示意圖,表中數(shù)字為各元素的質(zhì)子數(shù).請利用下表回答相關(guān)問題:
(1)用符號表示:帶一個單位正電荷且質(zhì)子數(shù)為11的離子:
 
;AB型化合物:
 
(化學(xué)式、寫一種).
(2)各元素原子的質(zhì)子數(shù)從左向右的排列規(guī)律是:
 

(3)請預(yù)測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置:
 
(填①、②或③);該元素的原子形成的簡單離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
.(填“甲”或“乙”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
 和
 
 (填寫裝置序號),反應(yīng)的文字表達式為是
 

(3)實驗室可用裝置A和D制取氧氣.
①發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 

②裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 

③用排水法集氣時待導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡才開始收集,原因是
 

 
;當觀察到
 
的現(xiàn)象時,說明氧氣已收集滿.
④如圖2裝置充滿水時,可作為O2的收集裝置,O2應(yīng)從
 
 (填“A”或“B”)端通入.
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們可推測出NO具有的性質(zhì)是
 
.(答出一點即可,但不可回答NO是一種體)
(5)實驗室需收集一瓶約含
1
4
空氣的氧氣,下列操作正確的是
 

A. 集氣瓶中灌
1
4
的水    B.集氣瓶中灌
3
4
的水
C. 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的
1
4
處   D.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的
3
4
處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作后,溶液溫度升高的是( �。�
①濃硫酸倒入水中    ②NaOH固體溶于水中    ③生石灰放入水中
④濃鹽酸滴入濃燒堿中    ⑤NaCl晶體溶解于水中      ⑥NH4NO3晶體溶解于水中.
A、只有①②③
B、有①②③④
C、只有①②③④⑤
D、有①②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要求:計算結(jié)果保留一位小數(shù)
(1)小亮提出了“使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)值是多少呢?”這個問題后,他對此展開探究,他先把一個集氣瓶裝滿水后,倒出
1
4
體積的水,用玻璃瓶蓋上,倒置于水槽中用排水法收集氧氣,當氣泡從瓶外冒出是,停止收集,正放于桌上,他收集的這批氣體中氧氣的體積分數(shù)為
 

(2)已知一個碳原子的質(zhì)量為1.993x10-26kg,一種銅原子的質(zhì)量為1.055x10-25kg,計算該銅原子的相對原子質(zhì)量(寫出計算過程).

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同步練習(xí)冊答案