10．用原子、分子（微觀）的觀點回答下列問題：
（1）過氧化氫在分解成氧氣和氫氣的過程中，不變的粒子是氫原子、氧原子．
（2）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是分子在不斷的運動．
（3）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是溫度降低，分子間間隔變�。�

分析 根據(jù)化學(xué)變化中原子不變、分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）化學(xué)變化的過程中，原子不變，故過氧化氫在分解成氧氣和氫氣的過程中，不變的粒子是氫原子和氧原子，故填：氫原子、氧原子；
（2）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干是因為水分子；在不斷的運動，故填：分子在不斷的運動；
（3）水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過程中，分子間隔變小，故填：溫度降低，分子間間隔變�。�

點評 掌握分子的基本性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．二氧化硫和三氧化硫所含氧原子個數(shù)相同，則二氧化硫分子和三氧化硫分子個數(shù)比是3：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．某赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，試回答下列問題：
（1）Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．
（2）100t該赤鐵礦中含鐵元素的質(zhì)量為44.8t，經(jīng)過充分冶煉，最多可生產(chǎn)含鐵96%的生鐵46.67t（最后一空保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是一幅過濾操作示意圖，請指出其中的錯誤并加以改正．
（1）試劑瓶上的標(biāo)簽不應(yīng)朝下，應(yīng)對準(zhǔn)手心；
（2）沒有用玻璃棒引流，應(yīng)將玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊，試劑瓶口緊靠玻璃棒；
（3）漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．寒冷的冬季，人們常向公路上的積雪撒些鹽，使冰雪很快融化，主要是因為（　�。�
A．鹽能使雪融化B．鹽溶解于雪時放出熱量
C．鹽溶于水后，使水的凝固點降低D．鹽和冰能互溶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請從微觀角度回答下列問題：
（1）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同；
一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的結(jié)構(gòu)不同．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）圖1反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子．圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子．由此可見：得到同一物質(zhì)，運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．有沉淀產(chǎn)生的一定是化學(xué)變化
B．化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念
C．物質(zhì)發(fā)生物理變化的同時會發(fā)生化學(xué)變化
D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定不發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．給試管中的液體物質(zhì)加熱時，不正確的操作是（　�。�
A．試管與桌面成45°角B．液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C．試管口不能對著自己和旁人D．試管夾夾在試管中下部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣極易溶于水
B．食物腐敗不需要氧氣
C．鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵
D．物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈

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同步練習(xí)冊答案