【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后,忘了滴加酚酞溶液,不知道鹽酸是否過(guò)量。于是他們停止滴加稀鹽酸,對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

[提出問(wèn)題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想一:溶質(zhì)只有CaCl2

猜想二:_________________________。

猜想三:溶質(zhì)中含有CaCl2Ca(OH)2;

猜想四:溶質(zhì)中含有CaCl2、HClCa(OH)2

[交流討論]同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是__________(用化學(xué)方程式表示)。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下不同的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下列表格。

方案

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞不變色

猜想一正確

酚酞變紅色

猜想三正確

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,逐滴加入____________溶液至過(guò)量

_____________

猜想二正確

[反思交流]方案一不能證明猜想一是否正確,理由是______________。若要完善此方案,可將酚酞溶液換成______________。

[拓展與應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的,要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2,需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的__________,然后過(guò)濾。

[拓展延伸]在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中還伴隨著溫度的變化。室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液的溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示:

1)由圖可知,鹽酸與氫氧化鈣溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____________(吸熱”“放熱無(wú)熱量變化”)反應(yīng)。

2)向A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液呈_____________色。

3B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是_______________(填化學(xué)式)。

4BC的過(guò)程中溶液的pH逐漸________________(增大”“減小無(wú)變化”)

【答案】溶質(zhì)中含有CaCl2HCl 碳酸鈉 開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生,后來(lái)有白色沉淀生成(答案合理即可) 鹽酸和氯化鈣的混合溶液也不能使酚酞溶液變色 紫色石蕊溶液 碳酸鈣 放熱 藍(lán) CaCl2 減小

【解析】

[猜想與假設(shè)]氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想,若恰好反應(yīng),則溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣,若稀鹽酸過(guò)量,則溶液中的溶質(zhì)為CaCl2HCl,若氫氧化鈣過(guò)量,則溶液中的溶質(zhì)為CaCl2Ca(OH)2。

故填:溶質(zhì)中含有CaCl2HCl

[交流討論]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想Ⅳ不合理,理由是氫氧化鈣和稀鹽酸不能共存,反應(yīng)的方程式為:。

故填:

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

方案二、取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量,開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生,后來(lái)有白色沉淀生成,證明溶液中含有鹽酸和氯化鈣,即猜想二正確,因?yàn)樘妓徕c能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。

故填:碳酸鈉;開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生,后來(lái)有白色沉淀生成。

[反思交流]方案一不能證明猜想一是否正確,理由是:鹽酸顯酸性也不能使酚酞變紅,不能證明溶液中是否含有鹽酸。若要完善此方案,可將酚酞溶液換成紫色石蕊溶液,如果紫色石蕊溶液不變色,則證明溶液中不含有鹽酸,即猜想一正確。

故填:鹽酸和氯化鈣的混合溶液也不能使酚酞溶液變色;紫色石蕊溶液。

[拓展與應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的,要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2,需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加人過(guò)量的碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,碳酸鈣難溶于水,然后過(guò)濾除去過(guò)量碳酸鈣。

故填:碳酸鈣。

[拓展延伸] 1)由圖可知,AB段溫度升高,說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。故填:放熱;

2A點(diǎn)反應(yīng)才剛開(kāi)始,溶液中氫氧化鈣過(guò)量,向A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中加人紫色石蕊溶液,溶液呈藍(lán)色。故填:藍(lán);

3B點(diǎn)溫度達(dá)到最高,表示氫氧化鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,B對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是CaCl2。故填:CaCl2;

4B點(diǎn)之后鹽酸過(guò)量,BC的過(guò)程中不斷加入稀鹽酸,溶液的酸性增強(qiáng),溶液的pH逐漸減小。故填:減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬鈦(Ti)因具有許多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注,被譽(yù)為“未來(lái)金屬“。常溫下鈦不和非金屬、強(qiáng)酸反應(yīng),加熱至紅熱時(shí),能與常見(jiàn)的非金屬反應(yīng)。工業(yè)上由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)制取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如圖:

1)反應(yīng)前將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的原因是_____

2TiO2C、Cl2在高溫下反應(yīng),生成TiCl4和一種有毒氣體,該氣體是一種氧化物,其化學(xué)式為_____。

3)寫(xiě)出步驟③中(Ar起保護(hù)氣作用)在高溫時(shí)生成金屬鈦的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_____。

4)今年來(lái),工業(yè)上用電解熔融的TiO2來(lái)制取金屬鈦獲得成功,從能量的角度分析,工業(yè)利用該方法制備金屬Ti的缺點(diǎn)是_____

5)如何從反應(yīng)③后的固體中獲得金屬鈦:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A.20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

C.t℃時(shí),甲和乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.60 ℃時(shí)的甲、乙的飽和溶液降溫至t ℃,甲、乙的溶液中均有晶體析出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題。

1)“侯氏制堿法”制備Na2CO3的流程如下。

①反應(yīng)②的化學(xué)方程式是___。

②操作a的名稱(chēng)是__,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____

③流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_(填化學(xué)式) ,副產(chǎn)品為_ ( 填化學(xué)式)。

2)實(shí)驗(yàn)室制備純堿( Na2CO3 )的主要步驟為:將飽和NaCl溶液倒入燒杯加熱,控制30~35°C,攪拌下分批加入研細(xì)的NH4HCO3固體,加料完畢,保溫30分鐘,靜置、過(guò)濾得NaHCO3晶體。用少量蒸餾水洗滌除去雜質(zhì)、抽干,轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中灼燒得Na2CO3固體。

四種鹽在不同溫度下的溶解度表( g/100g)

溫度

溶解度

0°C

10° C

20° C

30° C

40° C

50° C

60°C

100°C

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

39.8

NH4HCO3

11.9

15.8

21.0

27.0

NaHCO3

6.9

8.1

9.6

11.1

12.7

14.5

16.4

NH4Cl

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

55.3

77.3

①反應(yīng)溫度需要控制在30~ 35°C ,原因是__。為控制此溫度,通常采取的加熱方法為___。

②保溫30分鐘,靜置后只析出NaHCO3晶體的原因__

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)甲、乙兩種物溶質(zhì)的說(shuō)法正確的是()

A.t1°C時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲>

B.t1°C時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C.t2°C時(shí),甲物質(zhì)的水溶液的質(zhì)量比乙物質(zhì)的大

D.當(dāng)溫度低于t1°C時(shí),甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

(1)圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是碘元素在元素周期表中的信息;卮鹣铝袉(wèn)題:

AB、C、D四種粒子共表示_______________種元素。

②構(gòu)成氯化鎂的微粒是________________(填字母序號(hào))。

E中碘元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______________________。

(2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。在點(diǎn)燃條件下,AB反應(yīng)生成CD。

①1個(gè)A分子中含有__________個(gè)原子。

A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____________________。

AB中充分燃燒的化學(xué)方程式為____________________。

④生成CD的質(zhì)量比是____________________。

(3)請(qǐng)你根據(jù)表中信息,類(lèi)推出丙酸的化學(xué)式____________________。

物質(zhì)名稱(chēng)

甲酸

乙酸

丙酸

丁酸

戊酸

化學(xué)式

CH2O2

C2H4O2

C4H8O2

C5H10O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置.若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)酸液可加,要得到氫氣, 可從長(zhǎng)頸漏斗中加入的適量試劑是(

①食鹽水;②硫酸鈉溶液;③氯化鋇溶液;④碳酸鈉溶液

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì),做了下列實(shí)驗(yàn):

1A試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

2)只通過(guò)AB實(shí)驗(yàn)尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)所用試劑不合理的是_____。

A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液 C CuNO32溶液、Ag

3)實(shí)驗(yàn)C中物質(zhì)充分反應(yīng)后,某同學(xué)對(duì)試管中固體的成分提出以下四種猜想:

A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag

這四種猜想中你認(rèn)為有可能的是_____(填編號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中圖1的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。

1A組同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小,原因可能是_____。(填標(biāo)號(hào))

①紅磷燃燒后,燃燒匙伸入不夠迅速

②集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾

③紅磷的量太多

④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里裝水

⑤裝置漏氣

⑥紅磷燃燒時(shí),止水夾未夾緊

2B組同學(xué)用圖2所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),玻璃管容積V190mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在30mL處(V230mL),操作正確,得出氧氣約占空氣體積的五分之一,則注射器活塞最終停留在_____mL處,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需緩慢推拉注射器活塞,目的是_____,若實(shí)驗(yàn)結(jié)束且冷卻到室溫后沒(méi)有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出就讀數(shù)計(jì)算,則測(cè)量結(jié)果會(huì)_____(填“偏大”或“偏小”或“不影響”)。

3C組同學(xué)用圖1所示裝置,將藥品紅磷換為木炭測(cè)定空氣中氧氣含量,若實(shí)驗(yàn)要成功則需將集氣瓶?jī)?nèi)的水換成_____(填試劑名稱(chēng))。該小組同學(xué)改用新方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)結(jié)果始終偏小。

(提出問(wèn)題)是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確?

(猜想與假設(shè))他們分別作如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭的量過(guò)少;

乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣;

丙同學(xué):可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

(查閱資料)

木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%,8.0%16.0%

(探究一)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知_____同學(xué)的猜想不成立。

(探究二)乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

木炭燃燒,發(fā)出白光,放熱

乙同學(xué)猜想成立

②待裝置冷卻后,將燃著的_____(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入集氣瓶中

_____

(探究三)丙同學(xué)從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____(填化學(xué)式)導(dǎo)致結(jié)果偏;于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了如圖3所示的實(shí)驗(yàn),氣球的作用是_____,當(dāng)觀察到d_____(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),可證明丙同學(xué)的猜想成立,則c中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案