20.某同學(xué)利用如圖裝置驗證二氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì).
實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象
①向外拉注射器1氣球1微微鼓起,
注射器1中溶液變渾濁
②將注射器2中的液體推入瓶中氣球1繼續(xù)微微鼓起,
③打開K,將氣球2中的固體氫氧化鈉倒入瓶中后,關(guān)閉K氣球1繼續(xù)變大,
(1)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)補全步驟②中的現(xiàn)象:紫色石蕊溶液變紅.
(3)補全步驟③中的現(xiàn)象:溶液由紅色變?yōu)樗{色,其中“氣球1繼續(xù)變大”的原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使容器內(nèi)氣體減少,壓強減小.
(4)通過本實驗?zāi)茯炞C的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳分別能與水、氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)方程式的書寫方法進行書寫;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅;
(3)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)一壓強的知識考慮;
(4)本實驗主要驗證二氧化碳能與氫氧化鈣、氫氧化鈉等發(fā)生反應(yīng).

解答 解:(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣后面標上沉淀符號,所以化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉、和碳酸反應(yīng)也生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性,因此溶液由紅色變?yōu)樗{色;NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強變小,在外界大氣壓的作用下氣球繼續(xù)鼓起;
(4)本實驗主要驗證二氧化碳能與氫氧化鈣、氫氧化鈉等發(fā)生反應(yīng).
故答案為:(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(2)紫色石蕊溶液變紅;(3)溶液由紅色變?yōu)樗{色;二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使容器內(nèi)氣體減少,壓強減。唬4)二氧化碳分別能與水、氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng).

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,使瓶內(nèi)壓強減小,熟悉方程式的書寫方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2+H2O═HCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖,請?zhí)羁眨?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201605/144/361f7bf0.png" style="vertical-align:middle" />
(1)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看,裝置甲屬于固-液,加熱型氣體發(fā)生裝置.
(2)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為向上排空氣法,裝置戊中可得到氯水
(3)曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進行了如下探究,請你
一起來完成:
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】
猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色.
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①把品紅試紙放入水中試紙不褪色 猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中 試紙不褪色 猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸溶液中(或“取鹽酸滴入品紅試紙中”等類似描述) 試紙不褪色 猜想3不成立
【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)-----我們的生活,我們的未來
①化學(xué)使天更藍,水更清.汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,N2在空氣中含量最高;CO2是光合作用的原料;煤氣中能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO;竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì),其作用與實驗室中常用的活性炭(填物質(zhì)名稱)相似.
②化學(xué)為人類提供動力,氫能屬于綠色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,可燃冰是一種新型能源,在我國南海儲量很高,其主要成分為甲烷,甲烷的化學(xué)式為CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列對有水生成的四個化學(xué)方程式的書寫及基本反應(yīng)類型,判斷正確的是( 。
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O                 氧化反應(yīng)
B.H2CO3═H2O+CO2↑            分解反應(yīng)
C.CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2             置換反應(yīng)
D.SO2+2NaOH═Na2SO4+H2O    復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.有機物是與我們關(guān)系密切的一類化合物.
(1)下列屬于有機物的是B(填序號).
A.一氧化碳           B.乙醇(C2H5OH)      C.碳酸鈣
(2)維生素A有助于對眼部疾病的治療,包括維生素A1(C20H30O)和維生素A2
(C20H28O)兩種.依據(jù)化學(xué)式分析它們的相同之處有所含元素種類相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實驗室制取氣體的裝置如圖:

(1)要制取純凈、干燥的CO2,寫出裝置中導(dǎo)管口從左到右的連接順序.
(2)若選用A、E裝置制取其他氣體,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.檢驗該氣體是否收集滿的操作方法是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下四組物質(zhì)的溶液,不另加試劑就可將它們區(qū)分開的是( 。
A.HCl   Na2CO3 HNO3   NaClB.Na2CO3  Na2SO4  BaCl2 NaCl
C.NaCl   NaOH   FeCl3  KNO3D.CuSO4  MgCl2  NaOH   Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng),某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)實驗開始應(yīng)先通一氧化碳(填“通一氧化碳”,或“點燃酒精噴燈加熱”),實驗完畢停止加熱前不需要(填“需要”或“不需要”)將導(dǎo)管從石灰水中取出,因為一氧化碳在繼續(xù)通,石灰水不會倒吸.
(2)能證明一氧化碳和氧化鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色,或石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)待裝置冷卻后,同學(xué)們想知道黑色固體是不是鐵,于是小強同學(xué)用磁鐵靠近黑色固體,發(fā)現(xiàn)固體全部被吸引,于是認為得到的黑色固體都是鐵,老師提出了質(zhì)疑,黑色固體不一定都是鐵,因為四氧化三鐵也能被磁鐵吸引,且為黑色,所以黑色固體可能是鐵,也可能是鐵和四氧化三鐵的混合物,同時告訴同學(xué)們四氧化三鐵能與鹽酸反應(yīng),生產(chǎn)氯化鐵、氯化亞鐵和水,氯化鐵能與銅反應(yīng)生產(chǎn)氯化亞鐵和氯化銅,請設(shè)計實驗證明黑色固體的成分.
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后再向試管中加入少量的銅粉有氣泡產(chǎn)生,黑色固體全部溶解;加入銅粉無明顯現(xiàn)象  黑色固體都是鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.判斷下列屬于混合物、純凈物(填編號)
①氫氣 ②水銀  ③干凈的空氣  ④礦泉水  ⑤水  ⑥冰水混合物  ⑦五氧化二磷 ⑧稀有氣體   ⑨液氧與氧氣的混合物  ⑩液氧與臭氧的混合物
屬于混合物的是③④⑧⑩,屬于純凈物是①②⑤⑥⑦⑨.

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同步練習(xí)冊答案