精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】物質可按一定規(guī)律進行分類。

現有A金剛石 B冰水共存體 C水銀 D高錳酸鉀 E澄清石灰水，五種物質。請選用各物質的字母序號填空。

（1）屬于非金屬單質的是 ； （2）屬于金屬單質的是 ；

（3）屬于氧化物的是 ； （4）屬于混合物的是 。

【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）E。

【解析】

試題分析：由一種物質組成的物質叫純凈物；由不同物質組成的物質叫混合物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作或現象與分子對應的特性不一致的是

選項

操作或現象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園里可聞到花的香味

分子是運動的

C

100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml

分子是有質量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可再分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】框圖中的物質為初中化學常見的物質，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質，胃液中含有少量的E，可幫助消化，B的固體在空氣中易潮解，F是常見的一種紅棕色固體。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出E的化學式 。

（2）物質D由 構成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（3）寫出B→A的化學方程式 。

（4）寫出F→C的化學方程式 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ質量守恒定律的發(fā)現對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是 （填標號）。

A．蔗糖和水 B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C．鐵和氯化銅溶液

（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是 。

②該反應的化學方程式為 。

③參加反應的氧氣質量為 g。

（3）某反應的微觀示意圖如圖所示：

①該反應所屬的基本反應類型為 。

②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為 。

Ⅱ．甲和乙兩種固態(tài)物質的飽和溶液中溶質質量分數與溫度的關系如圖所示。

（1）甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）。

（2）下列對P點的含義敘述正確的是 （填標號）。

A．t1℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等

B．t1℃時，甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等

C．t1℃時，甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等

（3）25g乙物質完全溶于100g水中所需的最低溫度是 ℃。

（4）t2℃時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是 （填“甲”或“乙”）物質飽和溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在做過濾凈化水的實驗中發(fā)現濾液仍然很渾濁，下列原因不可能的是

A．濾紙沒有緊貼漏斗內壁

B．在過濾過程中，漏斗中待過濾的液體液面高于濾紙

C．承接濾液的燒杯沒有洗干凈

D．濾紙破損

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關水的認識中錯誤的是（ ）

A．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染

B．水通過三態(tài)變化實現天然循環(huán)

C．水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面

D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】頭發(fā)的成分能反映一個人的健康狀況．根據分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指

A．分子 B．原子 C．單質 D．元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產密切相關。

（1）生理鹽水中的溶劑是 。

（2）利用下圖甲所示裝置凈化河水，下列說法錯誤的是 。

A．活性炭層可除去異味和色素 B．此凈化水的過程主要發(fā)生的是物理變化

C．此裝置可以將硬水軟化 D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用

（3）電解一定量的水（如上圖乙），當負極端產生10mL氣體時，理論上在正極端產生氣體的體積為 mL。電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，屬于硬水，煮沸時會有水垢生成，實驗小組欲探究該水垢的主要成分。

【猜想與分析】分析Ca（HCO3）2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是 。

Ⅰ．CaO Ⅱ．Ca（OH）2 Ⅲ．CaCO3 Ⅲ．Ca（OH）2和CaCO3

小強同學認為該水垢中不會存在CaO，理由是 。

【實驗與事實】

實驗

現象

解釋或結論

實驗一

將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

Ca(OH)2微溶于水，其水溶液顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍色，不

變色說明水垢中一定沒有

實驗二

按如圖所示方案進行實驗

反應一段時間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁

石灰水變渾濁，說明有CO2生成，

則水垢中一定含有

【原理與呈現】請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理： ， 。

【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，長期飲用硬水對人體健康不利，在日常生活中，可使用 來檢測飲用水是硬水還是軟水。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案