3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）酸溶液中含有相同的離子H+
（2）硫酸銅溶液中的金屬陽(yáng)離子Cu2+
（3）人體中含量最多的物質(zhì)H2O 
（4）制作面點(diǎn)的一種“堿”Na2CO3．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）酸溶液中含有相同的離子是氫離子，其符號(hào)為：H+；
（2）硫酸銅溶液中的金屬陽(yáng)離子是銅離子，其符號(hào)為：Cu2+；
（3）人體中含量最多的物質(zhì)是水，其化學(xué)式為：H2O；
（4）制作面點(diǎn)的一種“堿”是碳酸鈉，其化學(xué)式為：Na2CO3；
故答案為：（1）H+；（2）Cu2+；（3）H2O；（4）Na2CO3；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．2008北京奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)具有濃烈的中國(guó)特色，設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸，用源于漢代的漆紅色繪制出祥云圖案，高雅華麗、內(nèi)涵厚重．火炬長(zhǎng)72厘米，重985克，燃料為丙烷（C3H8），燃燒的火焰顏色為亮黃色，在強(qiáng)光和日光情況下均可識(shí)別和拍攝，燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳和水蒸氣．火炬外形制作材料為可回收的鋁合金環(huán)保材料，火炬的下半部噴涂高觸感橡膠皮革漆，手感舒適不易滑落，這是首次創(chuàng)造性的在奧運(yùn)火炬上使用這一材料．根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：
①在該火炬材料中，屬于金屬材料的是鋁合金．
②請(qǐng)寫(xiě)出丙烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
③用丙烷作奧運(yùn)會(huì)火炬燃料的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染（寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B．證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
C．證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D．判斷呼出氣體是否含有氮?dú)獾慕Y(jié)論是：人呼出的氣體不含有氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．鋁、銅和鐵及化合物在生產(chǎn)、生活中廣泛使用．
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果．為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是阻止鐵與氧氣接觸．
（3）銅表面也容易生成綠色銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，其組成元素有4種．老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（部分生成物已略去）．

①紫紅色固體C的化學(xué)式為Cu；從溶液B中分離出固體C的操作是過(guò)濾．
②寫(xiě)出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
③試推測(cè)無(wú)色氣體A為二氧化碳．（填名稱）
（4）小善同學(xué)查閱資料得知，防止木質(zhì)文物變形的常用方法是：將明礬結(jié)晶在木質(zhì)纖維間隙中．受資料啟發(fā)，他在家里嘗試做明礬的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，具體做法及現(xiàn)象如圖．
以上實(shí)驗(yàn)可推斷：在一定量的水中，明礬的溶解限量隨溫度的升高而增大；（填“增大”或“減小”）
明礬晶體析出后剩余的溶液是飽和溶液．（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究氣體X的組成；某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫(huà)出）
【資料在線】
（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />（2）堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．
無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X．
（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g•L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性．
（2）取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g．
（3）按圖所示裝入藥品，測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見(jiàn)表）．
（4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開(kāi)始加熱．當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣X至玻璃管冷卻，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見(jiàn)表）．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
 數(shù)據(jù)編號(hào)
測(cè)量項(xiàng)目		ⅠⅡ
玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g102.00102.54
氮?dú)獾捏w積/mL/243.5
【回答問(wèn)題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的氧化銅被氧化和生成的水蒸氣全部進(jìn)入B裝置內(nèi)，使實(shí)驗(yàn)更精確．
（3）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為0.54g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g．
（4）通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問(wèn)題．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒．a(chǎn)與c對(duì)比；a與b對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和，白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處 的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平保持平衡．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球先膨脹后縮�。�
綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是③④⑥．（填①～⑥序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能是由于裝置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱
①試管，②酒精燈；
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的原理是b（填a、b或c）
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（3）采用上述方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
（4）在裝置A中，試管口塞一小團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，當(dāng)導(dǎo)管口有均勻、連續(xù)的氣泡冒出后，才能開(kāi)始收集氣體．在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流而炸裂試管；
（5）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止反應(yīng)生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（6）用文字表達(dá)式來(lái)表示反應(yīng)過(guò)程并描述反應(yīng)現(xiàn)象
①硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；現(xiàn)象為：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；
②鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；
③木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；現(xiàn)象為：發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)在生活中被廣泛的應(yīng)用，下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．煤爐上放一盆水，就能防止CO中毒B．用灼燒的辦法能區(qū)分羊毛和棉線C．補(bǔ)充維生素B可以預(yù)防壞血病D．用二氧化碳滅火器撲滅儲(chǔ)藏有金屬鎂的倉(cāng)庫(kù)的大火

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同步練習(xí)冊(cè)答案