10．把光亮的鐵絲插入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的足量硫酸銅溶液中．一段時(shí)間后，
（1）鐵絲表面發(fā)生的變化有鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)．
（2）如有5.6克鐵絲反應(yīng)了，需消耗多少克硫酸銅溶液？

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．
根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵以及鐵的質(zhì)量，由參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量求出小號(hào)的硫酸銅的質(zhì)量．

解答 解：（1）在金屬活動(dòng)性順序中，鐵在銅的前面，能將硫酸銅中的銅置換為單質(zhì)銅，同時(shí)生成硫酸亞鐵，生成的銅為紅色金屬，覆蓋在鐵的表面．則：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；
（2）需消耗硫酸銅的質(zhì)量為x
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
56  160           
5.6g  x         
$\frac{56}{5.6g}=\frac{160}{x}$
x=16g
需消耗硫酸銅溶液的質(zhì)量為$\frac{16g}{10%}$=160g
答案：
（1）鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)；
（2）需消耗160g硫酸銅溶液．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、質(zhì)量守恒定律是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質(zhì)組成，為確定其成分，相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下（微溶性物質(zhì)按可溶處理）：綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是MgCl2、NaOH、Na2CO3；
（2）無(wú)色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3、NaOH；
（3）如果向白色沉淀甲滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則這三種物質(zhì)是CaCl2、NaOH、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列事實(shí)，說(shuō)明空氣中含有哪些成分：（填寫(xiě)化學(xué)式）
（1）木柴在空氣中燃燒O2．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）在電閃雷鳴的雨天，空氣中有如下化學(xué)反應(yīng)發(fā)生：①N2+O2═2NO；②2NO+O2═2NO2；③3NO2+H2O═2X+NO請(qǐng)回答：反應(yīng)①、②都屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)③中X的化學(xué)式為HNO3．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作，下列做法正確的是（　　）
A．用蒸餾水濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)溶液的pH一定會(huì)使結(jié)果偏低
B．配制10%的氫氧化鈉溶液時(shí)，俯視量筒刻度會(huì)使溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%
C．稀釋濃硫酸時(shí)，要把水倒入濃硫酸中
D．給燒杯內(nèi)的溶液加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，滴加的藥品均過(guò)量．請(qǐng)你利用圖中所給藥品和他們一起進(jìn)行研究．

（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)后CF試管中為無(wú)色溶液．（填字母）
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為無(wú)現(xiàn)象或是有氣泡產(chǎn)生．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，他們將實(shí)驗(yàn)廢液導(dǎo)入同一廢液缸中，觀察后，他們猜想最終的廢液可能呈酸性．為了驗(yàn)證猜想，利用上述實(shí)驗(yàn)中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì)，另選藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量廢液樣品于試管中，向其中加入一定量的鐵粉，觀察現(xiàn)象，證明最終的廢液呈酸性．實(shí)驗(yàn)后為了避免廢液造成不良后果，他們對(duì)廢液進(jìn)行了恰當(dāng)處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（各字母代表一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）．己知：①五種物質(zhì)均含銅元素，且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2；②X溶液與鐵反應(yīng)可得到A；③X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D，同時(shí)有白色沉淀生成；④D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E．結(jié)合信息推斷：
（1）B的化學(xué)式是CuO．
（2）寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：X-D：CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．氫氧化鈉是一種常用的試劑，在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們對(duì)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并回答下列問(wèn)題
【提出問(wèn)題】將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中看不到任何現(xiàn)象，氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)
【設(shè)計(jì)方案】小林同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品以及下列實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行探究．請(qǐng)你預(yù)測(cè)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因填入如表：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液，立即蓋好玻璃片，振蕩，將集氣瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移開(kāi)玻璃會(huì)吸在集氣瓶口氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣壓減小
【質(zhì)疑評(píng)價(jià)】小芳指出以上實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳?xì)怏w確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，她這樣分析的原因是二氧化碳能與水反應(yīng)．
在小林實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你自選藥品幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉與二氧化碳?xì)怏w確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）取同樣的兩個(gè)礦泉水瓶，充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w，加入同體積的水和氫氧化鈉溶液，觀察到加入氫氧化鈉溶液的礦泉水瓶變癟的明顯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一些物質(zhì)在常溫下的近似pH如下表：
物質(zhì)血漿胃液正常雨水葡萄汁
PH　7.35～7.45　0.9～1.55.6　3.5～4.5
下列有關(guān)上述四種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只有血漿顯堿性B．只有葡萄汁顯酸性
C．正常雨水顯中性D．胃酸過(guò)多的人應(yīng)多飲用葡萄汁

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