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【題目】下列歸納和總結完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A、①聚乙烯塑料具有熱塑性，所以可用加熱的方法將裝食品的塑料袋封口；②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃是利用金剛石硬度大；③用生石灰作食品干燥劑是利用生石灰與水反應，完全正確；B、①炒菜鍋著火立刻蓋上鍋蓋；②在室內一盆水不能防止煤氣中毒，一氧化碳難溶于水；③夜間發(fā)現液化氣泄漏不能開燈，容易產生電火花引起火災，不完全正確，錯誤；C、①新能源的利用可以部分解決化石能源危機；②煤、石油、天然氣是不可再生資源；③海洋中蘊藏著豐富的化學資源；不完全正確，錯誤；D、①道爾頓提出原子論，正確； ②拉瓦錫發(fā)現空氣的組成，正確；③門捷列夫發(fā)現元素周期律并演變成元素周期表，不是發(fā)現空氣的組成，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰以下有備誤的一組是

A

化學符號的含義

B

食物與健康

2N2-2個氮原子

-氧的化合價為-1

蔬菜一供多種維生索

加碘鹽一預防甲狀線腫大

C

化學變化中的能量變化

D

曰常生活經驗

蠟燭燃燒-放熱反應

碳還原二氧化碳-吸熱反應

處理油鍋起火-用過改改滅

家別羊毛、滌綸-點燃一點聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請回答：

(1)在t1 ℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為_____________

(2)在t2 ℃時，用質量相同的 A、B、C三種物質分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質量最大的是_________；

(3)當A物質中混有少量B、C兩種物質時，采用_______的方法可以除去它們.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某物質的分子結構模型，請回答下列問題：

（1）該物質由________種元素組成，其化學式為 ______；該物質屬于_________（選填“有機物”或“無機物”）。

（2）該分子的相對分子質量為________。

（3）該物質中碳元素的質量分數為__________%（保留至0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是_________(填序號，下同)。

(2)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是__________________，驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________________________(寫出操作、現象、結論)

(3)實驗室收集某氣體只能用裝置④，由此說明該氣體具有的物理性質是______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應的微觀示意圖如下，根據該圖得出的結論，正確的是

A. 四種物質中只有丙屬于氧化物

B. 該反應為化合反應

C. 該化學反應前后原子種類、個數不變

D. 若有17 g 物質甲參加反應，生成物丁的質量為18 g

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【題目】Ⅰ.黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn：7%、ZnO：31%、Cu：50%、CuO：5%，其余為雜質。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質不溶于水、不參與反應）：

已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O

（1）步驟Ⅰ中產生氣體的化學方程式為___________________。

（2）溶液A中的金屬陽離子有__________（填化學式）

（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為___，此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是____。

（4）溶液A_____（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質量。

Ⅱ.在探究金屬活動性的實驗課上，同學們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現了一個“意外現象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學方程式___________________．

【提出問題】該氣體是什么呢？

【猜想與假設】猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2

同學們經過討論，一致認為猜想三不成立，理由是_____________________．

【實驗驗證】

（5）有同學聞了一下該氣體，發(fā)現無氣味，證明猜想四也不成立，理由是___________．

（6）將產生的氣體經驗純后，用導管導入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產生淡藍色火焰．

【實驗結論】__________________．

【反思與交流】CuSO4溶液可能顯_______性（填“酸”或“堿”或“中”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：董麗穎、張永剛等，原文有刪改）

傳統紙質纖維的易燃性是眾多紙質文物損毀消失的一個主要原因。探索基于無機材料的新型耐火紙成為重要的研究課題。

羥基磷灰石( HAP)是一種天然礦物質，其組成可表示為Ca10(P04)6(OH)2，呈現白色，是制造耐火紙的一種理想原料。

早期制備的HAP納米線長度較短，一般小于10 p*m，柔韌性較差。后經改進，制得的HAP超長納米線的直徑約為10 nm，長度在幾十微米到100 ptm之間，具有超長的長度和超高的長徑比，從而具有高柔韌性。

用HAP超長納米線制備的新型無機耐火紙具有高柔韌性，可以任意卷曲，可耐高溫，不燃燒，并且具有優(yōu)良的書寫和打印功能。這樣的耐火紙有望應用于書籍、重要文件及檔案的長久安全保存。

研究者還發(fā)現，HAP超長納米線耐火紙對多種有機污染物具有較高的吸附量，可以用于處理廢水，其對水中有機物的吸附量如下圖(a)所示；用回收的耐火紙再次吸附有機物，循環(huán)使用5次，每次的吸附量如下圖(b)所示。

近來，一種對PM：，細顆粒物有吸附作用的新型HAP超長納米線被研發(fā)出來，并制成口罩的濾芯，這種材料有望在空氣凈化領域發(fā)揮作用。

依據文章內容回答下列問題。

(1)羥基磷灰石中至少含有 ___種元素。

(2)與傳統紙張相比，HAP超長納米線制成紙張的優(yōu)點是____（寫出一個即可）。

(3) HAP超長納米線耐火紙對氯仿的吸附量可以達到______ g·g一1（結果取整數）。

(4)吸附有機污染物時，HAP超長納米線耐火紙____（填“能”或“不能”）重復使用。

(5)下列說法合理的是 ___（填字母序號）。

A．HAP納米線的長度對耐火紙的柔韌性有較大影響

B．HAP超長納米線耐火紙難溶于水

C．HAP超長納米線耐火紙只對氯仿有吸附作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學化學課外活動小組對某工廠排放的含少量硫酸的廢水進行抽樣檢測．取一定量的廢水，用質量分數為1%的氫氧化鋇溶液中和(其它物質不與氫氧化鋇反應)，當恰好中和時，消耗氫氧化鋇溶液的質量為171g，過濾后，測得濾液的質量為268.67g．(不考慮過濾時濾液質量損失)(計算結果保留二位小數)

求：①反應中生成沉淀的質量為多少？

②該工廠排放的廢水中所含硫酸的質量分數為多少？

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