7．將下列物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的橫線上．
①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣，其中，屬于混合物的是③⑥．屬于純凈物的是①②④⑤；屬于單質(zhì)的是①④；化合物的是②⑤．屬于氧化物的是②．

分析 物質(zhì)按照所含物質(zhì)種類的多少分為純凈物和混合物，純凈物只有一種物質(zhì)組成，而混合物由兩種物質(zhì)或兩種以上的物質(zhì)組成；而純凈物按照所含元素種類的多少分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物；而氧化物由兩種元素組成，且一種元素是氧元素的化合物．

解答 解：海水中含有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；由于潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等，因此潔凈的空氣是混合物，液氧、紅磷都是由一種元素組成的單質(zhì)，五氧化二磷是由兩種元素組成，一種是氧元素，屬于氧化物，五氧化二磷、高錳酸鉀屬于化合物．
故答案為：③⑥；①②④⑤；①④；②⑤；②．

點評 本題難度不是很大，主要考查了物質(zhì)的分類，加強學(xué)生的分類思想．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在宏觀-微觀-符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒的氣體．如果用“”表示碳原子，用“”表示氧原子，用“”表示氮原子，下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程，請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）從宏觀上看A和B兩種物質(zhì)在組成上的相同點是都含有氧元素．
（2）從微觀上看C和D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點是二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，氮氣由氮分子構(gòu)成（或分子種類不同或C中每個分子由3個原子構(gòu)成，D中每個分子由2個原子構(gòu)成）．
（3）分別從宏觀和微觀兩個角度描述該化學(xué)變化：一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣；每兩個一氧化氮分子和兩個一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個二氧化碳分子和一個氮氣分子．用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2NO+2CO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2CO2+N2
（4）從微觀的角度描述你獲得關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息化學(xué)變化中原子的種類和個數(shù)都不會發(fā)生改變；化學(xué)變化的過程是舊分子破裂，新分子形成的過程；化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了改變等（答出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
【實驗探究】
（1）方案一：某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變 紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液 恰好變?yōu)闊o 色，證明NaOH溶液與稀鹽酸 恰好完全反應(yīng)．
①請指出右圖操作中的錯誤膠頭滴管伸入了試管，沒有垂直懸空．
【實驗反思】
（2）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是NaOH變質(zhì)了 （寫出一條即可）．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【拓展應(yīng)用】
（3）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用利用氫氧化鈣中和酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會造成許多不良后果．試述下列錯誤操作會造成哪些不良后果．
（1）不擦干試管外壁的水就直接加熱
（2）藥匙取用一種固體粉未后未經(jīng)擦拭又去取用另一種藥品
（3）向容器里傾倒液體時，細口瓶的標簽朝外（不朝手心）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我們在實驗室可以用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，原因是這三種物質(zhì)中均含有（　�。�
A．氧元素B．氧原子C．氧離子D．氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問
（1）明礬是一種絮凝劑，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；其作用是引流．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢，產(chǎn)生的原因可能是雜質(zhì)太多，阻礙了液體順利流出，
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：濾紙損壞，濾液從濾紙和漏斗間流出
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？理由是有，所得到的水中含有可溶性物質(zhì)，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
檢查裝置的氣密性		B．
     點燃酒精燈
C．
   制取氧氣		D．
滴管滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2表示：①碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳；②點燃條件下，每1個碳原子和1個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子；③每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)學(xué)習(xí)可以幫助我們了解安全常識，你認為加油站內(nèi)應(yīng)該張貼的標志是（　�。�
A．
  當心爆炸		B．
     嚴禁煙火		C．
    節(jié)能標志		D．
    綠色食品

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