3．下列物質(zhì)的用途不正確的是（　　）
A．
純堿用于改良酸性土壤		B．
一氧化碳做燃料
C．
氧氣用于煉鋼		D．
石墨做電極

分析 A、根據(jù)改良酸性土壤一般用熟石灰，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳具有可燃性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、利用酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)，改良酸性土壤一般用熟石灰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、一氧化碳具有可燃性，燃燒放出大量的熱，一氧化碳可用作燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)鹽、石墨、一氧化碳等的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)用“大于、小于、等于、不大于、不小于或無(wú)法確定”填空
①沸點(diǎn)：液氧大于 液氮
②微粒直徑大小：分子無(wú)法確定原子
③通常情況下，100毫升酒精與100毫升水混合，總體積小于200毫升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子（填“得到”或“失去”），形成陰離子（填“陰”或“陽(yáng)”），從而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．我國(guó)古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料值得來(lái)黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如圖1：

回答下列問(wèn)題：
（1）赤銅中主要成分Cu2O的銅元素的化合價(jià)為+1
（2）加熱時(shí)，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO2↑；③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑（赤銅和木炭粉反應(yīng)）
（3）某興趣小組同學(xué)對(duì)上述反應(yīng)生成的氣體A的成分進(jìn)行研究．
【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
興趣小組同學(xué)利用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使玻璃管中的爐甘石、赤銅和木炭粉反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③欲除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列圖3裝置中最為合理的是C．

【實(shí)驗(yàn)求證】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)反思】上述實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．
（4）另一興趣小組同學(xué)對(duì)上述反應(yīng)生成的固體成分進(jìn)行了研究．
①甲同學(xué)說(shuō)是銅、鋅合金．乙同學(xué)說(shuō)可能是金．
其他的同學(xué)否定了乙同學(xué)的猜測(cè)．其理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
②為測(cè)定該黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g，則：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%．（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

③有的興趣小組用圖4裝置測(cè)定黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是CD
A．分液漏斗與試管間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
B．若實(shí)驗(yàn)中稀硫酸不足，可以拔下分液漏斗上方的橡皮塞添加
C．該測(cè)定還需要的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和此溫度、壓強(qiáng)下氫氣的密度
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，需冷卻至室溫并將量氣管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)
（5）拓展延伸
①某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙，如圖5所示，則：
a．溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2
b．固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
c．若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
d．向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒(méi)有AgNO3和Cu（NO3）2
上述四種說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為D
A．1個(gè)             B．2個(gè)            C．3個(gè)               D．4個(gè)
②利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如圖6，（已知：①反應(yīng)條件已略去；②2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O）．

a．溶液A和固體C都含有銅、鋅兩種元素，過(guò)程Ⅱ、Ⅲ中的分離操作是過(guò)濾．
b．請(qǐng)寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系：對(duì)下列概念的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子與原子核屬于包含關(guān)系
B．混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系
C．化學(xué)反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
D．金屬元素與非金屬元素屬于包含關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途只能體現(xiàn)物理性質(zhì)的是（　　）
A．
氮?dú)庥糜谑称贩栏?/td>		B．
大理石鋪地面
C．
碳酸氫鈉做發(fā)酵粉		D．
硫酸用于鉛蓄電池

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)之間，不存在如圖（“→”表示能轉(zhuǎn)化）所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　�。�
A．①H2O2�、贖2O�、跲2B．①Na2CO3�、贑O2�、跜aCO3
C．①CaCO3　　②CO2　　�、跜a（OH）2D．①C�、贑O③CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)、方程式、化合價(jià)的標(biāo)示等都屬于化學(xué)用語(yǔ)，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列利用初中化學(xué)知識(shí)得出的結(jié)論，正確的是（　�。�
A．所有原子都是由質(zhì)子、中子與核外電子構(gòu)成的
B．齲齒的形成是由于缺乏碘元素所致，可在生活中增加碘的攝取量加以預(yù)防
C．某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥
D．電解水時(shí)加入稀硫酸，其作用是增加了生成氣體的質(zhì)量

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